Jeg har jobbet som l\u00e6rer siden slutten av 90-tallet og siden jeg starte \u00e5 jobbe og fram til i dag har det skjedd mye innen digitalisering og bruk av teknologi i skolen. Det er helt klart at teknologien har kommet for \u00e5 bli og at den blir en stadig st\u00f8rre del av skolehverdagen. I dag har elevene p\u00e5 sm\u00e5skoletrinnet egen iPad og mellomtrinnet har ChromeBook. Alle klasserommene p\u00e5 skolen er utstyrt med SmartBoard eller SmartScreen. <\/p>\n\n\n\n
Denne utviklingen har v\u00e6rt vanskelig for mange l\u00e6rere \u00e5 f\u00f8lge med i. Jeg har selv derimot alltid interessert meg for dette og syntes det har v\u00e6rt spennende \u00e5 utforske ny teknologi. Derfor er det ogs\u00e5 spennende \u00e5 delta p\u00e5 studiet PfDK og l\u00e6re noe m\u00e5ter \u00e5 bruke den digitale teknologien p\u00e5 i undervisningen.<\/p>\n\n\n\n
I klassen min har eleven iPad som de bruker mye i undervisningssituasjonen. De bruker den til b\u00e5de l\u00e6rings-apper og til \u00e5 produsere egne arbeider blant annet i BookCreator. I tillegg bruker jeg Air-drop for \u00e5 sende eleven inn p\u00e5 nettsider med l\u00e6ringsl\u00f8p, filmer eller annet relevant fagstoff. iPaden blir ogs\u00e5 flittig brukt som tidtaker i leseprosjekt. <\/p>\n\n\n\n
Vi bruker l\u00e6ringsplattformen Showbie, og her finner eleven b\u00e5de lekser og arbeidsoppgaver for timene.<\/p>\n\n\n\n
Som l\u00e6rer er jeg avhengig av at b\u00e5de teknologien og internettilkoblingen virker. Jeg er blitt sv\u00e6rt avhengig av den digitale teknologien og synes det er tungvint de gangene jeg m\u00e5 tilbake til tavle og kritt. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jeg har jobbet som l\u00e6rer siden slutten av 90-tallet og siden jeg starte \u00e5 jobbe og fram til i dag har det skjedd mye innen digitalisering og bruk av teknologi i skolen. Det er helt klart at teknologien har kommet for \u00e5 bli og at den blir en stadig st\u00f8rre del av skolehverdagen. I dag … <\/p>\n