
{"id":71,"date":"2022-09-05T19:08:31","date_gmt":"2022-09-05T18:08:31","guid":{"rendered":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/?p=71"},"modified":"2022-09-05T21:46:24","modified_gmt":"2022-09-05T20:46:24","slug":"valgtavle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/2022\/09\/05\/valgtavle\/","title":{"rendered":"Valgtavle"},"content":{"rendered":"\n<p>I morgen er jeg klar til \u00e5 bruke valgtavle sammen med elevene mine p\u00e5 2. trinn.<\/p>\n\n\n\n<p>Jeg har laget et arbeidsprogram, og elevene skal jobbe i basisfagene norsk, matematikk og engelsk. Valgtavlen er laget i PowerPoint  og eksportert  til Google Docs for \u00e5 presenteres her.  Elevene f\u00e5r den presentert p\u00e5 Showbie. Showbie er den digital l\u00e6ringsplattformen som er kjent for elevene. <\/p>\n\n\n\n<p>Det blir spennende \u00e5 se hvordan elever helt ned i 6-7 \u00e5rsalderen klarer \u00e5 jobbe med en slik oppgave.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/files\/2022\/09\/Valgtavle-bilde-1-1-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-91\" srcset=\"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/files\/2022\/09\/Valgtavle-bilde-1-1-1024x576.png 1024w, https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/files\/2022\/09\/Valgtavle-bilde-1-1-300x169.png 300w, https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/files\/2022\/09\/Valgtavle-bilde-1-1-768x432.png 768w, https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/files\/2022\/09\/Valgtavle-bilde-1-1-400x225.png 400w, https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/files\/2022\/09\/Valgtavle-bilde-1-1.png 1110w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><figcaption><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vSL3LRLzGn-5o8YDt1XIULa9VLLQsgqZjBSYI5qby1s-su7ev8sMGUrXCLs3WbXrsVulQe_n8sL26Ga\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=10000&amp;slide=id.p1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vSL3LRLzGn-5o8YDt1XIULa9VLLQsgqZjBSYI5qby1s-su7ev8sMGUrXCLs3WbXrsVulQe_n8sL26Ga\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=10000&amp;slide=id.p1<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Fordelen med en valgtavle er at eleven kan jobbe i sitt eget tempo og de vet hele tiden hva de kan gj\u00f8re videre n\u00e5r de er ferdig med en oppgave. I tillegg kan en del av oppgaven tilpasses individuelt, slik som i Aski Raski og Campus Inkrement. Elevene f\u00e5r selv styre i hvilken rekkef\u00f8lge de gj\u00f8r oppgavene. L\u00e6reren kan ogs\u00e5 bli noe frigjort til \u00e5 kunne hjelpe de elevene som trenger det, da de sterkeste eleven kan fortsette sin egen progresjon uten \u00e5 m\u00e5tte sp\u00f8rre hva de skal gj\u00f8re etterp\u00e5.<\/p>\n\n\n\n<p>En ulempe kan v\u00e6re at noen gj\u00f8r oppgavene halvveis og ikke jobber like godt med alt fagstoffet. P\u00e5 noen av oppgaven kan jeg som l\u00e6rer se hva elevene har gjort, p\u00e5 andre oppgaver kan jeg det ikke. <\/p>\n\n\n\n<p>Ved \u00e5 jobbe med valgtavle f\u00e5r elevene trening i \u00e5 ta ansvar for egen l\u00e6ring og til \u00e5 strukturere seg slik at alle oppgavene blir gjort. De f\u00e5r forh\u00e5pentligvis en f\u00f8lelse av at de selv bestemmer hva de skal gj\u00f8re, i og med at de velger sin egen rekkef\u00f8lge p\u00e5 arbeidet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I morgen er jeg klar til \u00e5 bruke valgtavle sammen med elevene mine p\u00e5 2. trinn. Jeg har laget et arbeidsprogram, og elevene skal jobbe i basisfagene norsk, matematikk og engelsk. Valgtavlen er laget i PowerPoint og eksportert til Google Docs for \u00e5 presenteres her. Elevene f\u00e5r den presentert p\u00e5 Showbie. Showbie er den digital &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/2022\/09\/05\/valgtavle\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abValgtavle\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3439,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3439"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":95,"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71\/revisions\/95"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/aasefd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}