N\u00e5r man snakker om det \u00e5 v\u00e6re en profesjonell l\u00e6rer handler det om at l\u00e6reryrket er et profesjonsyrket som betyr at det er knytta noen forventninger til \u00e5 ha en autoritet og \u00e5 v\u00e6re lojal til det man driver med. \u00c5 v\u00e6re profesjonell handler b\u00e5de om \u00e5 ha et faglig grunnlag, gode praktiske egenskaper, men ogs\u00e5 personlige verdier og holdninger.<\/p>\n
For at jeg skal framst\u00e5 som profesjonell vil jeg v\u00e6re lojal til arbeidsplassen min, begrunne mine valg av metoder og framgangsm\u00e5ter med et faglig grunnlag og jobbe aktivt for at elevene skal n\u00e5 kompetansem\u00e5la i Kunnskapsl\u00f8ftet p\u00e5 deres individuelle premisser. Jeg vil v\u00e6re \u00e5pen for samarbeid og r\u00e5d fra kolleger og utf\u00f8re jobben min p\u00e5 en yrkesetisk m\u00e5te.<\/p>\n
L\u00e6rere jobber ut fra et skj\u00f8nn som handler om en resonneringsprosess som skal lede fram til gode konklusjoner og beslutninger \u2013 og er det noe l\u00e6rere gj\u00f8r mye i l\u00f8pet av arbeidsdagen er det nettopp \u00e5 ta mange avgj\u00f8relser. Hver l\u00e6rers skj\u00f8nn er individuelt og utvikles ut fra faglig kunnskap og erfaringer om hva som er etisk riktig \u00e5 gj\u00f8re i ulike situasjoner (Postholm, m.fl. 2012, s. 211). Her kommer ogs\u00e5 viktigheten av det \u00e5 samarbeide med andre l\u00e6rere, da kan man dele erfaringer om hva som fungerer godt i ulike situasjoner.<\/p>\n
Jeg vil ogs\u00e5 spesielt trekke fram viktigheten av alltid \u00e5 ta hensyn til elevenes beste i alle situasjoner. For \u00e5 f\u00e5 til dette er et godt samarbeid med b\u00e5de foreldre, kolleger og ledelsen p\u00e5 skolen sentralt. Dette er en av de st\u00f8rste utfordringene l\u00e6rere st\u00e5r ovenfor, men klarer man dette p\u00e5 en tilfredsstillende m\u00e5te kan man kalle seg en profesjonell l\u00e6rer.<\/p>\n
Kilder: <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" N\u00e5r man snakker om det \u00e5 v\u00e6re en profesjonell l\u00e6rer handler det om at l\u00e6reryrket er et profesjonsyrket som betyr at det er knytta noen forventninger til \u00e5 ha en autoritet og \u00e5 v\u00e6re lojal til det man driver med. … Les videre
\nPostholm, M., Haug, P., Munthe, E., Krumsvik, R. 2012. L\u00e6rere i skolen som organisasjon.<\/em> Cappelen Damm H\u00f8yskoleforlaget<\/p>\n