{"id":59,"date":"2021-02-19T11:56:12","date_gmt":"2021-02-19T10:56:12","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/amelia13\/?p=59"},"modified":"2021-02-19T11:56:12","modified_gmt":"2021-02-19T10:56:12","slug":"etiske-utfordringer-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/2021\/02\/19\/etiske-utfordringer-2\/","title":{"rendered":"Etiske utfordringer"},"content":{"rendered":"

Dersom en skal ta i bruk sosiale medier i undervisningen er det viktig \u00e5 tenke gjennom de etiske utfordringene en kan m\u00f8te p\u00e5, i forkant av undervisningen. For det f\u00f8rste er det viktig \u00e5 reflektere og vurdere litt rundt hvilke sosiale medier som er relevante, og som vil underbygge elevenes l\u00e6ring og inkludere hele klassen i et fellesskap.\u00a0<\/span><\/p>\n

Det er sv\u00e6rt ulikt fra hjem til hjem hvor mye elevene f\u00e5r bruke sosiale medier, og hvilke de f\u00e5r lov til \u00e5 bruke. Dersom en tar i bruk medier som f. Eks Facebook eller Snapchat er det ikke sikkert at alle elevene har tilgang til dette, eller f\u00e5r lov til \u00e5 bruke dem. Dersom en tar i bruk slike apper i undervisningen kan det fort f\u00f8re til at noen elever f\u00f8ler seg rare eller sett ned p\u00e5 dersom de ikke f\u00e5r lov til \u00e5 ha disse appene. P\u00e5 skolen snakkes det ogs\u00e5 veldig mye blant elevene om ting som skjer p\u00e5 sosiale medier. For de elevene som kanskje ikke er p\u00e5 sosiale medier og f\u00e5r med seg det som skjer, kan det v\u00e6re ekstra s\u00e5rende dersom mediene ogs\u00e5 tas i bruk i undervisningen.<\/span><\/p>\n

Et annet element jeg \u00f8nsker \u00e5 trekke inn g\u00e5r personvernopplysninger. Veldig mange sosiale medier krever at elevene oppretter profiler. Dette er et omdiskutere tema, og det er gjerne noe mange foreldre stiller sp\u00f8rsm\u00e5l til. Som l\u00e6rer b\u00f8r en derfor r\u00e5df\u00f8re seg med kollegiet og rektor for hvilke medier som kan v\u00e6re relevante, og hvilke en b\u00f8r unng\u00e5. Det er ogs\u00e5 lurt \u00e5 r\u00e5df\u00f8re seg med foreldre f\u00f8r en gir klassen beskjed om \u00e5 opprette profiler p\u00e5 ulike nettsider. Utfordringer rundt personvern g\u00e5r ogs\u00e5 p\u00e5 deling av bilder og videoer av medelever. Alle elever skal f\u00f8le seg trygge i klasserommet, og det skjer ikke dersom det til stadig blir spredd bilder eller videoer fra ting som skjer i klasserommet.<\/span><\/p>\n

Den siste etiske utfordringen jeg vil trekke frem er at kommunikasjon gjennom sosiale medier ofte kan v\u00e6re vanskelig for mange elever. Det blir mye lettere \u00e5 komme med negative kommentarer og p\u00e5stander om andre elever n\u00e5r en ikke er fysisk sammen. De unge i dag er ogs\u00e5 veldig flinke til \u00e5 utvikle et eget spr\u00e5k, og for en l\u00e6rer kan det noen ganger v\u00e6re vanskelig \u00e5 fange opp mobbing p\u00e5 sosiale medier, fordi elevene skriver p\u00e5 en m\u00e5te som l\u00e6rere ikke forst\u00e5r. Her er det ogs\u00e5 veldig viktig at klasseleder har gode rammer og rutiner for \u00e5 unng\u00e5 negativ kommunikasjon blant elevene.<\/span>
\n<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dersom en skal ta i bruk sosiale medier i undervisningen er det viktig \u00e5 tenke gjennom de etiske utfordringene en kan m\u00f8te p\u00e5, i forkant av undervisningen. For det f\u00f8rste er det viktig \u00e5 reflektere og vurdere litt rundt hvilke … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3023,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3023"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=59"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":63,"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59\/revisions\/63"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=59"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=59"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/amelia13\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=59"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}