{"id":9,"date":"2014-04-03T13:49:51","date_gmt":"2014-04-03T12:49:51","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/?p=9"},"modified":"2014-04-03T13:49:51","modified_gmt":"2014-04-03T12:49:51","slug":"arbeidskrav-2-innlegg-1-kvifor-vil-eg-bli-laerar-og-kva-slags-visjonar-har-eg-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/2014\/04\/03\/arbeidskrav-2-innlegg-1-kvifor-vil-eg-bli-laerar-og-kva-slags-visjonar-har-eg-2\/","title":{"rendered":"Arbeidskrav 2 innlegg 1. Kvifor vil eg bli l\u00e6rar og kva slags visjonar har eg?"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<header>\n<h1>Dette er eit sp\u00f8rsm\u00e5l eg har f\u00e5tt mange gonger under l\u00e6rarutdanninga og svaret eg gir kan vere forskjellig fr\u00e5 gong til gong. I hovudsak valde eg \u00e5 gange p\u00e5 l\u00e6rarskulen fordi eg jobba eit \u00e5r som l\u00e6rar ved ein grendeskule i heimbygda mi. Dette trigga lysta til \u00e5 ta denne utdanninga. N\u00e5r eg jobba som l\u00e6rar fekk eg sj\u00e5 gleda elevar opplevde d\u00e5 dei meistra dei ulike oppg\u00e5vene ein m\u00f8tte i skulen, samt korleis d\u00e5rleg meistring kunne \u00f8ydelegge skuledagen. Den gleda ville eg ta del i, noke eg ogs\u00e5 fekk oppleve. Eg kom rett fr\u00e5 fyrstegongstenesten i HMKG og hadde ingen l\u00e6rarerfaring n\u00e5r eg fekk jobben, men tidligare erfaringar som elev, samt erfaring som lagf\u00f8rar for tolv mann i millit\u00e6ret gjorde at eg meistra det \u00e5 vere l\u00e6rar, etter forholda, godt. Elevane, lika meg og respekterte meg, noke eg ogs\u00e5 gjorde, og etter det eg har h\u00f8yrd fekk elevane mine ogs\u00e5 eit godt l\u00e6ringsutbytte.<\/h1>\n<\/header>\n<div>\n<p>N\u00e5 har eg g\u00e5tt p\u00e5 l\u00e6rarskulen i 3 \u00e5r, og ser sj\u00f8lvsagt at m\u00e5ten eg var som l\u00e6rar ikkje var perfekt. Dersom eg ser p\u00e5 den pedagogiske retninga eg fylgde som l\u00e6rar, kunne det likne den sosialkognitive retninga med Bandura i spissen. Eg fungerte, p\u00e5 ein m\u00e5te som rollemodell og l\u00e6restilen min var for det meste observasjonsl\u00e6ring. Etter meir pedagogikk og meir fagdidaktikk, s\u00e5 har eg l\u00e6rd at det er mange m\u00e5tar ein kan vere som l\u00e6rar og uttallige teknikkar for at elevane skal f\u00e5 mest mogleg motivasjon og l\u00e6ringsutbytte. Min visjon som l\u00e6rar er \u00e5 bruke, kanskje ogs\u00e5 utvikle, metodar og metodikk som styrkjer elevanes motivasjon og l\u00e6ringsutbytte. Eg tykkjer elevar skal m\u00f8te p\u00e5 ein varierande skulekvardag som styrkjar motivasjonen til \u00e5 m\u00f8te opp p\u00e5 skulen. Sidan det er eit stort mangfald i skulen, er dette eit spanande og komplisera emne innanfor det \u00e5 vere l\u00e6rar.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Dette er eit sp\u00f8rsm\u00e5l eg har f\u00e5tt mange gonger under l\u00e6rarutdanninga og svaret eg gir kan vere forskjellig fr\u00e5 gong til gong. I hovudsak valde eg \u00e5 gange p\u00e5 l\u00e6rarskulen fordi eg jobba eit \u00e5r som l\u00e6rar ved ein &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/2014\/04\/03\/arbeidskrav-2-innlegg-1-kvifor-vil-eg-bli-laerar-og-kva-slags-visjonar-har-eg-2\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":441,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/users\/441"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10,"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9\/revisions\/10"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/arnedd11\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}