{"id":28,"date":"2014-04-09T11:43:53","date_gmt":"2014-04-09T10:43:53","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/beritl10\/?p=28"},"modified":"2014-04-22T09:28:58","modified_gmt":"2014-04-22T08:28:58","slug":"tanker-om-viktige-tema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/2014\/04\/09\/tanker-om-viktige-tema\/","title":{"rendered":"Tanker om viktige tema"},"content":{"rendered":"<p><strong>God klasseledelse<\/strong> kan v\u00e6re litt av en utfordring. Det er p\u00e5st\u00e5tt at l\u00e6rernes autoritet har blitt sterkt svekket de siste \u00e5rene og at konsekvensen av dette er \u00f8kt uro i klassene og redusert l\u00e6ring (Postholm). Barns atferdsm\u00f8stre har endret seg de siste \u00e5rene. De er vant til \u00e5 bli h\u00f8rt og sett, blitt gode til \u00e5 forhandle n\u00e5r det kommer til regler, sanksjoner og bel\u00f8nninger. Som l\u00e6rer kan det oppleves vanskeig \u00e5 m\u00f8te slike utfordringer p\u00e5 en konstruktiv m\u00e5te. Jeg tror at ved \u00e5 v\u00e6re obs p\u00e5 nettopp disse endringene i atferdsm\u00f8nstre s\u00e5 kan en som l\u00e6rer bruke det konstruktivt. En kan ansvarliggj\u00f8re elevene for oppf\u00f8rselen sin og hjelpe dem til \u00e5 forst\u00e5 konsekvenser av handlinger og regler. En god leder og l\u00e6rer vil klare \u00e5 utnytte elevenes engasjement bl.a. i form av at de selv kan v\u00e6re med p\u00e5 \u00e5 utforme reglene og dermed ogs\u00e5 &laquo;eie&raquo; sanksjonene. Det er viktig \u00e5 v\u00e6re tydelig p\u00e5 hvem som er leder, hvem som har kontroll, men likevel im\u00f8tekomme elevene p\u00e5 en varm m\u00e5te. V\u00e6re autoritativ.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.37.27.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-29\" src=\"http:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.37.27-300x181.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"181\" srcset=\"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.37.27-300x181.png 300w, https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.37.27.png 312w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Samarbeid i team<\/strong> er viktig. F\u00f8r i tida var det vanlig at de fleste l\u00e6rere kj\u00f8rte et solol\u00f8p bak lukkede d\u00f8rer. Det er ikke lenger tilfellet. Heldigvis. Jeg tror det er viktig med en god forst\u00e5else for at l\u00e6rersamarbeid og kollegialitet er veien \u00e5 g\u00e5 for \u00e5 utvikle l\u00e6rerarbeidet og iverksette endringer. Skolen har et kollektivt ansvar og fungerer i stor grad som en l\u00e6rende organisasjon (Postholm). <a href=\"http:\/\/www.udir.no\/Lareplaner\/Kunnskapsloftet\/\" target=\"_blank\">Kunnskapsl\u00f8ftet<\/a> sier bl.a. at skolen skal &laquo;legge til rette for at l\u00e6rerne kan l\u00e6re av hverandre gjennom samarbeid om planlegging, gjennomf\u00f8ring og vurdering av oppl\u00e6ringen&raquo;. Amen.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.41.48.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-30\" src=\"http:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.41.48-300x187.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"187\" srcset=\"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.41.48-300x187.png 300w, https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.41.48-400x249.png 400w, https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/files\/2014\/04\/Skjermbilde-2014-04-09-kl.-09.41.48.png 410w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>God klasseledelse kan v\u00e6re litt av en utfordring. Det er p\u00e5st\u00e5tt at l\u00e6rernes autoritet har blitt sterkt svekket de siste \u00e5rene og at konsekvensen av dette er \u00f8kt uro i klassene og redusert l\u00e6ring (Postholm). Barns atferdsm\u00f8stre har endret seg &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/2014\/04\/09\/tanker-om-viktige-tema\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":410,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/users\/410"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37,"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28\/revisions\/37"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/beritl10\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}