I samfunnsfag har en gode muligheter for \u00e5 bruke mange ulike undervisningsformer\/metoder. F\u00f8r jeg kommer med et eksempel p\u00e5 en slik metode vil jeg poengtere at jeg legger opp til at klassen jeg skal bruke som eksempel har v\u00e6rt gjennom litt forarbeid og med det kjenner til tema godt fra f\u00f8r. Jeg ser ogs\u00e5 for meg at det er en tiende klasse dette eksempelet kommer til \u00e5 ta utgangspunkt i.<\/p>\n
P\u00e5 tiende trinn er elevene blitt s\u00e5pass voksne at jeg i et fag som samfunnsfag derfor vil pr\u00f8ve \u00e5 provosere elevene for \u00e5 f\u00e5 de skikkelig med. For \u00e5 provosere vil jeg komme med utsagn som er satt litt p\u00e5 spissen, helst i tema de virkelig kan ha sterke meninger om.<\/p>\n
For elever p\u00e5 tiende trinn er forholdet til rus begynt \u00e5 bli s\u00e5pass n\u00e6rt at de gjerne har sterke meninger om det. Helt konkret ville jeg satt elevene i grupper, hvor hver gruppe f\u00e5r utdelt et ark med diverse p\u00e5stander. For eksempel: \u00abDet er bedre \u00e5 r\u00f8yke hasj enn \u00e5 drikke alkohol\u00bb. \u00abDet er bedre at foreldre kj\u00f8per alkohol til barna sine enn om de skaffer det selv\u00bb. \u00abDet er mye bedre \u00e5 snuse enn \u00e5 r\u00f8yke\u00bb. Elevene skal s\u00e5 diskutere og \u00e5 f\u00e5 ned p\u00e5 papir hvorfor\/hvorfor ikke og svarene skal leses opp h\u00f8yt i klassen fra hver enkelt gruppe for hver p\u00e5stand og helst er noen svar ulike slik at vi kan f\u00e5 en diskusjon\/dialog mellom elevene. L\u00e6rer kommer til \u00e5 fungere som veileder og moderator under samtalene. Det kan komme mye useri\u00f8st dersom en ikke har snakket med elevene og gjort godt nok forarbeid.<\/p>\n
Slike undervisnings\u00f8kter hvor elevene blir litt provosert kan gj\u00f8res p\u00e5 mange ulike vis, men jeg tror at felles for alle er at en finner tema som er virkelighetsn\u00e6rt for elevene og som de engasjerer seg for og har klare meninger om.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I samfunnsfag har en gode muligheter for \u00e5 bruke mange ulike undervisningsformer\/metoder. F\u00f8r jeg kommer med et eksempel p\u00e5 en slik metode vil jeg poengtere at jeg legger opp til at klassen jeg skal bruke som eksempel har v\u00e6rt gjennom … Les videre