{"id":10,"date":"2020-09-15T13:32:02","date_gmt":"2020-09-15T12:32:02","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/?p=10"},"modified":"2020-09-23T13:58:16","modified_gmt":"2020-09-23T12:58:16","slug":"eg-skal-i-alle-fall-ikkje-studere-meir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/2020\/09\/15\/eg-skal-i-alle-fall-ikkje-studere-meir\/","title":{"rendered":"\u00abEg skal i alle fall ikkje studere meir, \u2026 \u00bb"},"content":{"rendered":"

har eg sagt mange gonger n\u00e5r venner har starta p\u00e5 b\u00e5de det andre og tredje studiet i vaksen alder. Med mange \u00e5r p\u00e5 skulebenken fr\u00e5 f\u00f8r m\u00e5 eg bruke tida til \u00e5 arbeide, ikkje studere. Men, plutseleg sit eg her og gler meg skikkeleg til \u00e5 starte p\u00e5 eit nytt studium og tenkjer at dette m\u00e5<\/em> eg berre gjera! Er det 40-\u00e5rskrisa som har sl\u00e5tt inn?<\/p>\n

Nei, \u00e5 s\u00f8ke kunnskap og innsikt trur eg er grunnleggande for alle menneske. Vi treng \u00e5 utvikle oss. I fjor hamna eg meir eller mindre tilfeldig inn i eit vikariat som skulebibliotekar, utan annan bakgrunn enn eit kort vikariat p\u00e5 folkebiblioteket og stor leseinteresse. N\u00e5 er jobben min og er synes den er heilt super! Heldigvis har eg nok sj\u00f8lvinnsikt til \u00e5 forst\u00e5 at jo, skal dette vera jobben min i framtida, m\u00e5 eg faktisk studere meir.<\/p>\n

For \u00e5 bli trygg i jobben som skulebibliotekar treng eg relevant fagkompetanse. Eg m\u00e5 kunne stole p\u00e5 kva eg gjer og eg m\u00e5 kunne formidle til b\u00e5de elevar og l\u00e6rarar utan \u00e5 tvile p\u00e5 det faglege aspektet. Dette vil eg tru dei fleste av dykk kan kjenne seg att i.<\/p>\n

Etter \u00e5 ha jobba som skulebibliotekar i eitt \u00e5r, har eg satt meg to m\u00e5l for utvikling:
\n1. Skaffe meg fagleg innsikt.
\n2. Bruke denne faglege tyngda til \u00e5 skape tettare relasjonar til brukarane, det vil si elevane, l\u00e6rarar og ikkje minst skuleleiinga.<\/p>\n

Deretter skal eg vera open for det meste. Det er viktig for meg \u00e5 ikkje ha svaret p\u00e5 kva vi skal utvikle biblioteket til, p\u00e5 f\u00f8rehand. Det m\u00e5 vera eit resultat at ein prosess.<\/p>\n

\"\"

Foto: Designit<\/p><\/div>\n

Eg liker omgrepet brukar, for bakgrunn min er eigentleg fr\u00e5 fagfeltet design, innovasjon og nyskaping. Her er inngangen til utvikling ofte \u00e5 setja brukaren i sentrum og s\u00f8ke innsikt i brukaren sine behov. Det er ein metodikk som er overf\u00f8rbar til det meste, ogs\u00e5 skulebibliotek. Det er eg sikker p\u00e5. Denne veka las eg eit intervju med Katrine Svela som nettopp er tilsett som tenestedesignar hos Biblioteksentralen. Det er veldig artig \u00e5 sj\u00e5 denne koplinga mellom ulike fagfelt og korleis nettopp det tverrfaglege er n\u00f8kkelen til utvikling. Les heile intervjuet her<\/a>.<\/p>\n

Heldigvis har skulen der eg arbeider eit relativt godt fungerande skulebibliotek. Det er eit bra utgangspunkt, men utfordringane er likevel mange. Eg h\u00e5per min kreative kompetanse innan utviklingsprosessar, kombinert med p\u00e5fyll av skulebibliotekkompetanse, kan bli ein motivasjonsfaktor for l\u00e6rarar og skuleleiing slik at vi saman kan skape eit meir relevant og framtidsretta skulebibliotek. Det treng vi. Eg gler meg til \u00e5 koma i gang, 40-\u00e5rskrise eller ei!<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

har eg sagt mange gonger n\u00e5r venner har starta p\u00e5 b\u00e5de det andre og tredje studiet i vaksen alder. Med mange \u00e5r p\u00e5 skulebenken fr\u00e5 f\u00f8r m\u00e5 eg bruke tida til \u00e5 arbeide, ikkje studere. Men, plutseleg sit eg her … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2826,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":66,"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10\/revisions\/66"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/eldridbm\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}