
{"id":11,"date":"2014-04-07T22:25:02","date_gmt":"2014-04-07T21:25:02","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/?p=11"},"modified":"2014-04-07T22:25:02","modified_gmt":"2014-04-07T21:25:02","slug":"rett-fra-ferskvaredisken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/2014\/04\/07\/rett-fra-ferskvaredisken\/","title":{"rendered":"Rett fra ferskvaredisken"},"content":{"rendered":"<p>Et av fagene jeg gleder meg mest til \u00e5 undervise masse i er engelsk. Det er et ekstremt relevant fag\u00a0<a href=\"http:\/\/www.udir.no\/kl06\/ENG1-03\/Hele\/Formaal\/\" target=\"_blank\">(et dannelsesfag)<\/a>\u00a0samtidig som det er et teoritungt fag <a href=\"http:\/\/www.udir.no\/kl06\/ENG1-03\/Hele\/Formaal\/\" target=\"_blank\">(et redskapsfag)<\/a>. For at elevene skal f\u00e5 best mulig l\u00e6ringsutbytte i dette faget m\u00e5 undervisningen bygges opp p\u00e5 en rekke av gode og varierte undervisnings\u00f8kter. Ut ifra mine erfaringer krever en god undervisnings\u00f8kt disse fire tingene: <em>god planlegging, varierte undervisningsmetoder, rom for forandringer og impulsivitet i klasserommet<\/em>. Planleggingen m\u00e5 skje i god tid i forveien &#8211; Da en undervisnings\u00f8kt st\u00e5r i sammenheng til tidligere og kommende \u00f8kter. Men samtidig m\u00e5 man alltid huske at <em>undervisning er ferskvare.<\/em><\/p>\n<p>N\u00e5r jeg planlegger jobber jeg alltid ut ifra disse tre ordene: <em>Hva &#8211; Hvordan &#8211; Hvorfor<br \/>\n&#8211; <span style=\"color: #000000\">Hva <\/span><\/em>skal elevene l\u00e6re &#8211; M\u00e5l for timen<br \/>\n&#8211; <span style=\"color: #000000\"><em>Hvordan<\/em><\/span> skal elevene l\u00e6re dette og <span style=\"color: #000000\">hvilke<\/span> metoder skal jeg bruke for at elevene skal l\u00e6re<br \/>\n&#8211; Og <em>hvorfor<\/em> skal de l\u00e6re dette og hvorfor vil jeg bruke de metodene jeg velger<\/p>\n<p>M\u00e5let for timen er noe jeg p\u00e5 forh\u00e5nd m\u00e5 ha klart for b\u00e5de meg selv og elevene. En fin rutine kan derfor v\u00e6re \u00e5 avklare med elevene hva m\u00e5let for timen er og hva de skal l\u00e6re i f\u00f8lgende undervisnings\u00f8kt. Her f\u00f8ler jeg det er viktig at vi som l\u00e6rere ogs\u00e5 har kompetansem\u00e5lene for faget i bakhodet.<\/p>\n<p>For \u00e5 aktivisere og f\u00e5 med flest mulig av elevene bruker jeg alltid 3 l\u00e6ringsaktiviteter i mine timer: Muntlig samtale mellom meg og elevene, elevaktivitet hvor elevene jobber i grupper\/par eller alene, gjennomgang av oppgaver\/bruke metoder som 3,2,1 for \u00e5 se hva elevene har l\u00e6rt. I engelsk planlegger jeg alltid inn en aktivitet hvor elevene er muntlige sammen &#8211; s\u00e5 om elevene kun skal jobbe med gramatikk legger \u00a0jeg inn en ekstra oppgave som gj\u00f8r at elevene snakker sammen p\u00e5 engelsk.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Et av fagene jeg gleder meg mest til \u00e5 undervise masse i er engelsk. Det er et ekstremt relevant fag\u00a0(et dannelsesfag)\u00a0samtidig som det er et teoritungt fag (et redskapsfag). For at elevene skal f\u00e5 best mulig l\u00e6ringsutbytte i dette faget &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/2014\/04\/07\/rett-fra-ferskvaredisken\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":408,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/users\/408"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20,"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11\/revisions\/20"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/erikaa10\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}