I l\u00f8pet av tiden med pandemi kom det en «eksplosjon» av teknologi som skulle gj\u00f8re undervisningen digital, planlegging enklere og skape rom for at flere kan samarbeide via digitale plattformer. <\/p>\n\n\n\n
Mange digitale plattformer kan gj\u00f8re tilpasninger til enkelteleven enklere og v\u00e6re med p\u00e5 at l\u00e6rer kan ta st\u00f8rre del underveis i elevenes arbeidsprosesser, og eleven kan gj\u00f8re endringer i produktet sitt underveis. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e5r det gjelder bruk av teknologi i min undervisning, s\u00e5 pr\u00f8ver jeg \u00e5 v\u00e6re bevisst p\u00e5 hva jeg bruker og hvordan jeg bruker det. Noen av elevene jeg arbeider med har en tendens til \u00e5 trykke seg gjennom, for \u00e5 bli ferdig med oppgaven, uten \u00e5 v\u00e6re kritisk til hva de arbeider med, da de tror jeg ikke oppdager det n\u00e5r «plutselig» det dukker spill p\u00e5 elevens skjerm. <\/p>\n\n\n\n
Det er supert at mange l\u00e6reb\u00f8ker finnes digitalt, og at det er mulig \u00e5 f\u00e5 opplest tekster for dem som trenger hjelp til det. Det er ogs\u00e5 bra at arbeidsoppgaver finnes digitalt. Dette sparer l\u00e6ren for en del rettearbeid. Likevel kan teknologi bli en tidstyv for l\u00e6reren, fordi det tar tid \u00e5 sette seg inn i, og orientere seg i den digitale jungelen samt bli trygg p\u00e5 hvordan de ulike programmene virker. Vi har tross alt et ansvar, ved at vi skal l\u00e6re elevene \u00e5 bruke programmet. <\/p>\n\n\n\n
Det er ikke tvil om at det er en kunst \u00e5 l\u00e6re seg \u00e5 lese p\u00e5 skjerm. Denne lesekompetansen m\u00e5 vi l\u00e6re elevene. Likevel synes jeg det er viktig at vi ogs\u00e5 l\u00e6rer elevene \u00e5 lese b\u00f8ker og \u00e5 bruke b\u00f8ker som oppslagsverk. <\/p>\n\n\n\n
Etter \u00e5 ha begynt p\u00e5 studiet «profesjonsfaglig digital kompetanse» ser jeg at jeg har en lang vei \u00e5 g\u00e5 n\u00e5r det gjelder \u00e5 ta i bruk digitale verkt\u00f8y i undervisningen. Det er mye som enda er upr\u00f8vd, med som jeg \u00f8nsker \u00e5 gj\u00f8re meg erfaringer med. <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I l\u00f8pet av tiden med pandemi kom det en «eksplosjon» av teknologi som skulle gj\u00f8re undervisningen digital, planlegging enklere og skape rom for at flere kan samarbeide via digitale plattformer. Mange digitale plattformer kan gj\u00f8re tilpasninger til enkelteleven enklere og … Les videre