{"id":39,"date":"2022-09-19T12:28:44","date_gmt":"2022-09-19T11:28:44","guid":{"rendered":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/?p=39"},"modified":"2022-09-19T12:28:44","modified_gmt":"2022-09-19T11:28:44","slug":"mitt-skolebibliotek","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/2022\/09\/19\/mitt-skolebibliotek\/","title":{"rendered":"Mitt skolebibliotek"},"content":{"rendered":"\n

Stovner VGS skolebibliotek<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Foto: NTB Scanpix<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Hvorfor bruker jeg ikke skolebiblioteket like mye som f\u00f8r?<\/h2>\n\n\n\n

Hos oss p\u00e5 Stovner VGS har vi ogs\u00e5 et skolebibliotek. Her har vi noen myke sittefasiliteter, et par PCer, flere leseplasser, mange b\u00f8ker – b\u00e5de store og sm\u00e5, og ikke minst en veldig blid og hyggelig bibliotekar. Det er ikke s\u00e5 ofte jeg er innom biblioteket. Jeg var det oftere f\u00f8r. Men n\u00e5r jeg er innom henger det ofte elver der ogs\u00e5. Favorittstedet deres er den store myke sofabenken. Her ligger de spredt utover, prater og har det hyggelig. Noen f\u00e5 elever sitter \u00e5 jobber med skolearbeide. Ofte er det noen som spiller sjakk eller andre brettspill. Bibliotekaren hjelper en eller annen elev til \u00e5 finne en bok. <\/p>\n\n\n\n

Men hvorfor er ikke jeg her s\u00e5 ofte lenger? Og kunne det ikke blitt enda flittigere brukt av elever og kollegaer? Det kan forresten hende kollegene mine er mye flittigere brukere av biblioteket enn meg – det vet jeg egentlig ikke noe om. Mitt veldige sporadiske bruk av biblioteket skyldes sikkert flere ting. Jeg vet jeg brukte det hyppigere f\u00f8r. Da l\u00e5 biblioteket mer sentralt plassert i skolens bygning og jeg passerte det naturlig mange ganger om dagen. Da var det ogs\u00e5 enklere \u00e5 bare stikke innom en tur. N\u00e5 er biblioteket plassert i utkanten av skolen – dit jeg sjeldent har noe \u00e5 gj\u00f8re. P\u00e5 den m\u00e5ten glemmer jeg litt at biblioteket er der. Gjelder det ogs\u00e5 elever og kollegaer?<\/p>\n\n\n\n

F\u00f8r brukte jeg ogs\u00e5 biblioteket mer med elevene. Vi gikk dit for \u00e5 finne stoff til et prosjekt eller bruke det som alternativt arbeidssted. Noe av grunnen var nok at det l\u00e5 n\u00e6rmere det jeg naturlig var i jobbhverdagen. En annen grunn var at vi i «gamle dager» jobbet mer i team p\u00e5 Stovner. Vi planla undervisning og prosjekter sammen – og sammen var vi litt flinkere til \u00e5 komme p\u00e5 at biblioteket ogs\u00e5 var en ressurs vi kunne bruke. Alene har jeg glemt det litt. <\/p>\n\n\n\n

Hvordan skal jeg bli en hyppigere bruer av biblioteket igjen? En ting kan selvf\u00f8lgelig v\u00e6re at vi l\u00e6rere i planleggingen av v\u00e5re fag husker \u00e5 koble p\u00e5 biblioteket. Men v\u00e5r kj\u00e6re blide bibliotekar m\u00e5 kanskje bli enda flinkere \u00e5 tilby sine tjenester direkte til oss fagl\u00e6rere eller fagseksjoner. I tillegg kunne det gjerne ha v\u00e6rt enda noen gode studieplasser der – gjerne med fungerende PCer som vi kunne sendt elvene v\u00e5re til. Og ikke minst – selv om det er ganske hyggelig p\u00e5 biblioteket n\u00e5, b\u00f8r det g\u00e5 an \u00e5 gj\u00f8re rommet enda mer innbydende b\u00e5de til lesing, skolearbeid og sosialt hentested. <\/p>\n\n\n\n

Med noen p\u00e5minnelser om alt hva biblioteket v\u00e5rt har \u00e5 by p\u00e5 og en god lenestol \u00e5 sitte i, s\u00e5 dukker jeg nok oftere opp i biblioteket v\u00e5rt igjen – b\u00e5de alene og med elever. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Stovner VGS skolebibliotek Hvorfor bruker jeg ikke skolebiblioteket like mye som f\u00f8r? Hos oss p\u00e5 Stovner VGS har vi ogs\u00e5 et skolebibliotek. Her har vi noen myke sittefasiliteter, et par PCer, flere leseplasser, mange b\u00f8ker – b\u00e5de store og sm\u00e5, … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3513,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3513"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":89,"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39\/revisions\/89"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/haolsen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}