Jeg jobber i voksenoppl\u00e6ring, med elever som skal komme seg igjennom norsk grunnskole. Vi m\u00e5 f\u00f8lge b\u00e5de l\u00e6replanen for grunnskolen og l\u00e6replanen i grunnleggende norsk. Jeg har norsktimer i ei klasse med sv\u00e6rt begrensa kunnskaper i norsk. N\u00e5r jeg n\u00e5 sitter og kikker p\u00e5 alle ressursene Foreningen Norden har lagt ut fikk jeg lyst til \u00e5 lage en markering av \u00abNordens dag\u00bb den 23. mars og bruke ressurser fra Foreningen Norden. H\u00e5rstad presiserer i boka si at nabospr\u00e5k ikke bare skal v\u00e6re et eget tema, men at det ogs\u00e5 kan gj\u00f8re tekstutvalget st\u00f8rre. Det tenker jeg er noe jeg vil ha med i planlegginga av min \u00abNordens dag\u00bb. Jeg vil at elevene min skal h\u00f8re og se dansk og svensk, spesielt svensk siden det er noe likere norsk fonetisk.<\/p>\n
Elevene mine kan ikke mye norsk, derfor m\u00e5 jeg gj\u00f8re opplegget mitt enkelt. F\u00f8rst tenkte jeg \u00e5 plassere Norden geografisk, b\u00e5de med kart, flagg og kongehus. De fleste av elevene mine er flykninger, kanskje de har familie og venner i de andre nordiske landene. Det hadde v\u00e6rt moro \u00e5 finne ut. Det er ikke hensiktmessig \u00e5 gi dem tekster de skal sammenligne. Men vi kan bruke lydbokboka til Norden skolen og pr\u00f8ve \u00e5 h\u00f8re p\u00e5 uttalen og se p\u00e5 skrivem\u00e5ten til ord de kjenner p\u00e5 norsk. For eksempel \u00abmor\u00bb, \u00abkake\u00bb, \u00abgate\u00bb…<\/p>\n
Vi er ogs\u00e5 glade i \u00e5 synge. Jeg tenkte at vi kunne synge den svenske sangen \u00abVem kan s\u00e4gla\u00bb. Der kan vi se p\u00e5 teksten og sammenligne skrivem\u00e5ten med norsk.<\/p>\n
Elevene mine kommer fra ulike steder i verden. B\u00e5de p\u00e5 skolen og f\u00f8r de kom til Norge har de brukt ulike lingua franca, et felles spr\u00e5k for kommunikasjon som ikke n\u00f8dvendigvis er noens morsm\u00e5l. I klasserommet mitt er det for det meste to spr\u00e5k som blir brukt, arabisk og swahili. Denne erfaringen kan jeg bruke til \u00e5 forklare litt av spr\u00e5khistorien til Norge, Sverige og Danmark.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jeg jobber i voksenoppl\u00e6ring, med elever som skal komme seg igjennom norsk grunnskole. Vi m\u00e5 f\u00f8lge b\u00e5de l\u00e6replanen for grunnskolen og l\u00e6replanen i grunnleggende norsk. Jeg har norsktimer i ei klasse med sv\u00e6rt begrensa kunnskaper i norsk. N\u00e5r jeg n\u00e5 … Les videre