{"id":27,"date":"2022-09-18T16:31:17","date_gmt":"2022-09-18T15:31:17","guid":{"rendered":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/?p=27"},"modified":"2022-09-18T20:00:42","modified_gmt":"2022-09-18T19:00:42","slug":"valgtavle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/2022\/09\/18\/valgtavle\/","title":{"rendered":"Valgtavle"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1Fk6w4ZOEuBmfYfx_hNGxN4HQxm4O4fn2Ny7xWKE2iBI\/edit#slide=id.p<\/a><\/p>\n\n\n\n

Arbeide med \u00e5 lage en valgtavle har v\u00e6rt en l\u00e6rerik og g\u00f8y prosess.<\/p>\n\n\n\n

Denne tavlen er beregnet til bruk p\u00e5 vg2 helsefag. Kompetansem\u00e5let som ligger til grunn, har elevene f\u00e5tt undervisning i f\u00f8r. Tanken bak utforming og valg av oppgaver er at elevene skal f\u00e5 repetisjon av tema, se sammenhenger mellom teori og praksis og \u00f8ver seg i \u00e5 skrive en pedagogisk pleieplan.<\/p>\n\n\n\n

 Som l\u00e6rer skal vi tilrettelegge for, og l\u00e6re elevene ulike strategier som f\u00f8rer til l\u00e6ringsutbytte for den enkelte. Jeg tenker at bruk av valgtavle kan v\u00e6re en god strategi for l\u00e6ring. Elevene f\u00e5 mulighet til \u00e5 arbeide selvstendig og i sitt eget tempo. Valgtaler kan gi elevene variert l\u00e6ringsaktiviteter, og tilpasset undervisning som b\u00e5de kan utfordre, og gi opplevelse av mestring<\/p>\n\n\n\n

Elevene skal ikke lengre v\u00e6re passive mottakere av kunnskap. En elev som f\u00e5r v\u00e6re aktiv deltakende i sin egen l\u00e6ringsprosess vil f\u00e5 bedre l\u00e6ringsutbytte. En elevtavle legger til rette for at elevene for v\u00e6re aktive og deltagende, Men hva med l\u00e6ringsutbytte. Jeg tenker at bruk av denne strategien krever god struktur, klasseledelse, oppf\u00f8lging og veiledning fra v\u00e5r side. Vi m\u00e5 kjenne elevgruppen godt hva de mestrer og ikke mestrer. Vi m\u00e5 ogs\u00e5 innta en veilederrolle som gir oss tilbakemelding p\u00e5 l\u00e6ringsutbytte til den enkelte.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1Fk6w4ZOEuBmfYfx_hNGxN4HQxm4O4fn2Ny7xWKE2iBI\/edit#slide=id.p Arbeide med \u00e5 lage en valgtavle har v\u00e6rt en l\u00e6rerik og g\u00f8y prosess. Denne tavlen er beregnet til bruk p\u00e5 vg2 helsefag. Kompetansem\u00e5let som ligger til grunn, har elevene f\u00e5tt undervisning i f\u00f8r. Tanken bak utforming og valg av … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3491,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3491"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39,"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27\/revisions\/39"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/hlsagevik\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}