{"id":25,"date":"2014-04-10T09:13:22","date_gmt":"2014-04-10T08:13:22","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/janfg05\/?p=25"},"modified":"2014-04-10T09:53:40","modified_gmt":"2014-04-10T08:53:40","slug":"den-profesjonelle-laerer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/2014\/04\/10\/den-profesjonelle-laerer\/","title":{"rendered":"Den profesjonelle l\u00e6rer"},"content":{"rendered":"<div>\n<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #333333\">For at jeg skal kunne fremst\u00e5 som en profesjonell l\u00e6rer vil rammefaktorene rundt mitt arbeid v\u00e6re viktig. Den profesjonelle autonome l\u00e6rer beskriver Arneberg en som har:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><span style=\"color: #333333\">&#8211;\u00a0<\/span><em>Evne, vilje og mot til \u00e5 utvikle skolens virksomhet til beste for elevene sammen \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0med sine kolleger.<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/em><em>&#8211; Kompetanse til \u00e5 ikke la seg ensidig styre av l\u00e6rebok<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/em><em>&#8211; Kompetanse i \u00e5 begrunne de valg som gj\u00f8res p\u00e5 bakgrunn av innsikt i b\u00e5de \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0l\u00e6replan, i faget og i eleven.<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<span style=\"font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif\"><span>(Arneberg, 2008)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p>Det vil v\u00e6re viktig at skolen legger til rette for at dette skal v\u00e6re mulig, for eksempel ved teamsamarbeid, videreutdannelse. Men det vil ogs\u00e5 v\u00e6re andre rammefaktorer som er viktige, alt fra undervisningsmateriell til ett felles m\u00e5l som skolen arbeider mot.<\/p>\n<p><span style=\"color: #333333\">Ellers forplikter\u00a0<\/span><a href=\"http:\/\/www.utdanningsforbundet.no\/upload\/L\u00e6rerprof_etiske_plattform_A3_bm.pdf\">l\u00e6rerprofesjonens etiske plattform<\/a><span style=\"color: #333333\">\u00a0b\u00e5de meg, mine kolleger og skoleledelsen til \u00e5 jobbe mot. Her beskrives de etiske, moralske og verdiene alle ved skolen m\u00e5 arbeide mot. Alle barn har like rettigheter som skal bli ivaretatt p\u00e5 skolen, dette er noe som m\u00e5 etterstrebes.<\/span><\/p>\n<p>For at jeg skal fremst\u00e5 som en profesjonell l\u00e6rer vil samarbeid v\u00e6re helt essensielt. Ett arbeidsfellesskap der vi stadig er ute etter \u00e5 utvikle oss og bli bedre. Utvikle undervisningsrepertoaret v\u00e5rt og at rammefaktorene rundt legger til rette for at dette skal skje. Det er dette Jensen (i Postholm m.fl. 2012) beskriver som profesjonsutvikling som er viktig for \u00e5 skape gode skoleresultater b\u00e5de faglig og sosialt.<\/p>\n<\/div>\n<div><a href=\"http:\/\/home.uia.no\/janfg05\/files\/2014\/04\/1795640_500375143400228_1327760355_n.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-42\" src=\"http:\/\/home.uia.no\/janfg05\/files\/2014\/04\/1795640_500375143400228_1327760355_n-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/files\/2014\/04\/1795640_500375143400228_1327760355_n-300x300.jpg 300w, https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/files\/2014\/04\/1795640_500375143400228_1327760355_n-150x150.jpg 150w, https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/files\/2014\/04\/1795640_500375143400228_1327760355_n-50x50.jpg 50w, https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/files\/2014\/04\/1795640_500375143400228_1327760355_n-400x400.jpg 400w, https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/files\/2014\/04\/1795640_500375143400228_1327760355_n.jpg 403w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>For at jeg skal kunne fremst\u00e5 som en profesjonell l\u00e6rer vil rammefaktorene rundt mitt arbeid v\u00e6re viktig. Den profesjonelle autonome l\u00e6rer beskriver Arneberg en som har: \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211;\u00a0Evne, vilje og mot til \u00e5 utvikle skolens virksomhet &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/2014\/04\/10\/den-profesjonelle-laerer\/\">Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":471,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/users\/471"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":41,"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25\/revisions\/41"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/janfg05\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}