{"id":16,"date":"2020-09-16T21:09:53","date_gmt":"2020-09-16T20:09:53","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/jannesk\/?p=16"},"modified":"2020-09-22T16:03:26","modified_gmt":"2020-09-22T15:03:26","slug":"utavdaesjolopplevelse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/2020\/09\/16\/utavdaesjolopplevelse\/","title":{"rendered":"Utavd\u00e6sj\u00f8lopplevelse"},"content":{"rendered":"

Det er h\u00f8st, oppstart p\u00e5 nytt skole\u00e5r. To bygdeskoler er sl\u00e5tt sammen til en stor, flott skole. I tillegg til min halve stilling som l\u00e6rer p\u00e5 sm\u00e5trinnet, har jeg f\u00e5tt 50% stilling som skolebibliotekar p\u00e5 den flunkende nye 1-10 skolen. Nyopprettet stilling. Her satses det p\u00e5 skolebibliotek og lesing! Sentralt i skolen ligger biblioteket. Hjertet av skolen, det sentrale midtpunktet.<\/p>\n

Litt utp\u00e5 senh\u00f8sten 2019 blir jeg spurt om jeg kan komme inn til 9. trinn. De skal arbeide med nynorsk, l\u00e6reren \u00f8nsker at elevene skal lese b\u00f8ker p\u00e5 denne m\u00e5lformen. Selvsagt kan jeg komme inn til dem.<\/p>\n

Jeg sjekker samlinga i skolebiblioteket. Har funnet frem de aktuelle b\u00f8kene. Teller opp, 16 b\u00f8ker. N\u00f8ye telt og veid, alle gode nok for 9. trinn. Tror jeg. For jeg har ingen erfaring fra ungdomsskolen. Bortsett fra n\u00e5r jeg selv gikk p\u00e5 ungdomsskolen. Det begynner riktignok \u00e5 bli noen \u00e5r siden. Eller ti\u00e5r.<\/p>\n

\"\"

Popul\u00e6re ungdomsb\u00f8ker p\u00e5 nynorsk i v\u00e5rt bibliotek.<\/p><\/div>\n

P\u00e5 min forrige skole hadde vi 1.- 7. trinn. F\u00f8ler jeg har god oversikt over disse b\u00f8kene. Men ungdomslitteraturen, nei her er jeg p\u00e5 gyngende grunn. Leser bakp\u00e5 b\u00f8kene. Skumleser et par sider inni noen av dem.<\/p>\n

Tropper opp til norsktimen p\u00e5 9. trinn. 14 forventningsfulle 13-14 \u00e5ringer. Forventningsfulle er kanskje \u00e5 ta hardt i. Entusiasmen bruser ikke akkurat over i de kule ten\u00e5ringsblikkene. Halvparten kjenner jeg fra min forrige arbeidsplass. Begynner ust\u00f8 \u00e5 legge utover b\u00f8kene jeg har med meg. To av b\u00f8kene har jeg lest, kost meg med som sommerlektyre. Veldig greit \u00e5 fortelle fra b\u00f8ker jeg har lest, enda bedre fra b\u00f8ker som har gjort inntrykk. Som boka Bl\u00e5 flaggermus<\/a> av Harald Nortun. Han beskriver godt hvordan det f\u00f8les \u00e5 st\u00e5 utenfor, og det \u00e5 endelig bli sett. F\u00e5r fort en arm i v\u00e6ret av en gutt i klassen som \u00f8nsker \u00e5 l\u00e5ne boka. So far, so good. Kj\u00f8rer p\u00e5 med den andre boka. God respons her ogs\u00e5. S\u00e5 kommer det jeg l\u00e6rer mest av. I ettertid.<\/p>\n

Leser bakp\u00e5 boka. Synser. Tror. Mener vagt. Neste bok. Leser bakp\u00e5. Assosiasjoner til en annen bok. Hvordan var den igjen? Ny bok. Har lest en annen bok av samme forfatter. God bok det. Neste bok. I 10 uendelig lange minutter holdt jeg p\u00e5. F\u00f8ltes som en evighet.<\/p>\n

Det \u00e5 legge frem b\u00f8ker jeg ikke har lest, ikke har h\u00f8rt om, stort sett ikke kjenner forfatteren p\u00e5, ikke har anelse om hva handler om. Fordi det jeg leste bakp\u00e5 boka for en time siden, er som forduftet. F\u00f8ler meg som en gullfisk p\u00e5 land. Der st\u00e5r jeg, leser stort sett tittelen p\u00e5 boka og stotrer noen ord fra baksiden. Leser p\u00e5 en blanding av nynorsk, bokm\u00e5l og dialekt. For \u00e5 si det mildt; det er ikke en god f\u00f8lelse. Og trolig ikke mye givende for elevene heller.<\/p>\n

Om det var l\u00e6rerikt? Ja, det vil jeg absolutt si.<\/p>\n

N\u00e5r jeg s\u00e5 samme kveld kom over skolebibliotekarstudiet, var det ikke mye \u00e5 gruble p\u00e5. Ser frem til \u00e5 l\u00e6re meg det meste; katalogisering, oppbygning av biblioteket, formidling, knytte kontakter med andre skolebibliotekarer, tips og triks etc.<\/p>\n

Dette kan bare g\u00e5 en vei; mot bedre formidlingstider \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Det er h\u00f8st, oppstart p\u00e5 nytt skole\u00e5r. To bygdeskoler er sl\u00e5tt sammen til en stor, flott skole. I tillegg til min halve stilling som l\u00e6rer p\u00e5 sm\u00e5trinnet, har jeg f\u00e5tt 50% stilling som skolebibliotekar p\u00e5 den flunkende nye 1-10 skolen. … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2838,"featured_media":26,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2838"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52,"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16\/revisions\/52"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/jannesk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}