Skjermopptak:
\nSkjermopptak kan v\u00e6re en morsom variant for \u00e5 legge frem et arbeid. Det er en god m\u00e5te \u00e5 f\u00e5 repetert stoffet en skal presenter, av den grunn at opptakene gjerne blir gjentatt flere ganger f\u00f8r du er forn\u00f8yd.
\nFor \u00e5 f\u00e5 til et fint fremlegg, er det viktig \u00e5 ha riktig utstyr. Det er en fordel \u00e5 ha en egen mikrofon \u00e5 snakke inn i fremfor \u00e5 bruke evt. mikrofonen fra den b\u00e6rbare datamaskinen. Dette fordi den innebygde mikrofonen som regel blir veldig skurrette.
\n– Det er ogs\u00e5 greit \u00e5 passe p\u00e5 hvilke omgivelser en sitter i, er du i et rom med mange folk vil det fort kunne h\u00f8res p\u00e5 presentasjonen du spiller inn.<\/p>\n
Jeg personlig har aldri brukt dette programmet f\u00f8r, noe som f\u00f8rte til at det \u00e5 h\u00f8re sin egen stemme ikke var noe s\u00e6rlig. Dette er selvf\u00f8lgelig en vanesak, som etter et par ganger med produksjon ikke lengre vil v\u00e6re noe problem.
\n– Det kan v\u00e6re litt sm\u00e5kleint \u00e5 sitte i st\u00f8rre grupper \u00e5 snakke til datamaskinen om et valgt tema, s\u00e5 jeg syntes det var greit \u00e5 sitte for meg selv n\u00e5r denne oppgaven skulle bli gjort. Det var ogs\u00e5 greit i forhold til at du ikke blir distrahert av de rundt deg, men kan sitte \u00e5 holde p\u00e5 i eget tempo uten forstyrrelser.<\/p>\n
I forhold til undervisning vil jeg p\u00e5st\u00e5 at skjermopptak er en fin m\u00e5te \u00e5 f\u00e5 med seg ny kunnskap p\u00e5. Her er det en foreleser som har laget opplegget p\u00e5 forh\u00e5nd, hvor du s\u00e5 kan inn \u00e5 se p\u00e5 hva som har blitt sagt. Det fine med dette er at dersom det er noe du ikke helt forstod, kan du spole tilbake og se det p\u00e5 nytt. Dersom det blir formidlet noe du allerede har kunnskap om, er det bare \u00e5 spole videre fremfor \u00e5 sitte \u00e5 h\u00f8re gjennom noe du allerede kan.
\nI en undervisningsammenheng s\u00e5 kan dette ogs\u00e5 fungere som en ny m\u00e5te \u00e5 l\u00e6re vekk p\u00e5. Elever vil da f\u00e5 en ny form for undervisning, noe som kan gi positiv variasjon i hvordan elevene innhenter kunnskap.
\nDenne metoden er ogs\u00e5 fin for folk som ikke er 100% komfortable med \u00e5 st\u00e5 foran en hel klasse \u00e5 ha foredrag. Da kan denne eleven gj\u00f8re alt klart p\u00e5 forh\u00e5nd, og bare trykke play n\u00e5r framlegget skal vises.<\/p>\n
Til neste gang:
\nG\u00e5 gjennom opptakene opptil flere ganger, og h\u00f8re hvor det kanskje er rom for endring i tale\/hastighet og ikke minst volum.<\/p>\n
Filming i studio:
\nDet \u00e5 legge frem et produkt via greenscreen fikk jeg oppleve at var noe nytt. Det innebar forskjellige utfordringer i form av possisjonering og hvor du skulle se.
\n– I dette tilfellet ble blikkontakten en utfordring, dette kan ha noe \u00e5 si med at det var publikum i salen under innspillingen. Det er vanlig \u00e5 se ut mot publikum, men i denne sammenheng var hovedsaken det \u00e5 se rett inn i kameraet.
\n– N\u00e5r du presenterer her er det viktig \u00e5 begrense bevegelsene dine til et minimum, noe jeg erfarte var veldig vanskelig. Jeg personlig har som vane \u00e5 bruke hele kroppen under en presentasjon og dermed gjorde dette under denne innspillingen ogs\u00e5 (noe som kan forbedres til neste gang jeg skal ta i bruk noe slik).<\/p>\n
Ulemper med filming i studio:
\nF\u00f8rst og fremst m\u00e5 man ha tilgang til et studio, noe som ikke er dagligdags for de fleste.
\nHvordan du skal plassere deg, kan v\u00e6re vanskelig for mange.<\/p>\n
Generelt vil jeg p\u00e5st\u00e5 at filming i studio kan v\u00e6re en fin m\u00e5te \u00e5 presentere noe p\u00e5. Men det krever en del forarbeid.
\n– Som mange erfarte s\u00e5 var det \u00e5 orientere seg i forhold til sin powerpoint en utfordring. Til vanlig pleier en \u00e5 peke bakover av den grunn at presentasjonen er bak deg, mens her var hele bakgrunnen gr\u00f8nn og presentasjonen var p\u00e5 siden av deg. Dette gjorde det vanskelig \u00e5 orientere h\u00e5nda si i forhold til det du skulle vise.<\/p>\n
<\/p>\n
Hva ville jeg gjort til neste gang:
\n– Plassere meg riktig
\n– Tenke gjennom hvordan jeg skal bevege kroppen
\n– V\u00e6re litt bedre forberedt
\n– Se inn i kamera
\n– Flinkere p\u00e5 \u00e5 orienter h\u00e5nda i forhold til bildene<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Skjermopptak: Skjermopptak kan v\u00e6re en morsom variant for \u00e5 legge frem et arbeid. Det er en god m\u00e5te \u00e5 f\u00e5 repetert stoffet en skal presenter, av den grunn at opptakene gjerne blir gjentatt flere ganger f\u00f8r du er forn\u00f8yd. For … Les videre