{"id":146,"date":"2022-11-27T11:35:28","date_gmt":"2022-11-27T10:35:28","guid":{"rendered":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/?p=146"},"modified":"2022-11-27T11:36:27","modified_gmt":"2022-11-27T10:36:27","slug":"oppdrag-3-digital-dommekraft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/2022\/11\/27\/oppdrag-3-digital-dommekraft\/","title":{"rendered":"Oppdrag 3: Digital d\u00f8mmekraft"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Slik s\u00e5 plakaten ut. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Jeg skrev ut denne plakaten som jeg hang p\u00e5 grupperommet rett ved klasserommet. Elevene brukte iPad til \u00e5 scanne QR-koden. De jobbet sammen to og to sammen, slik at de hadde noen \u00e5 diskutere med underveis i oppgaven. <\/p>\n\n\n\n

De begynte p\u00e5 oppgave 1 og skulle avslutte med oppgave 6. N\u00e5r de hadde scannet koden, kom de inn p\u00e5 en lenke\/oppgave og gikk s\u00e5 tilbake til klasserommet, for \u00e5 l\u00f8se oppgaven. <\/p>\n\n\n\n

Oppgave 1 og 2: Videoer om digital mobbing og passord<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oppgave 3: P\u00e5stander (sant\/usant)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Elevene skulle svare p\u00e5 p\u00e5stander om nettvett. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Oppgave 4: Mentimeter <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Mentimeter: Elevene fikk oppgaver om passord og hva som var lurt \u00e5 tenke p\u00e5 n\u00e5r de lager et passord. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Oppgave 5: Kahoot<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Under her ser dere noen av oppgavene elevene skulle svare p\u00e5 Kahoot. <\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Oppgave 6: Oppsummering\/avslutning p\u00e5 Padlet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Padlet: Skriv tre ting du har l\u00e6rt eller husket godt etter denne timen. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Elevene synes det var en veldig g\u00f8y aktivitet og g\u00f8ye oppgaver. Jeg opplevde at de synes det var motiverende n\u00e5r de fikk bevege seg og g\u00e5 inn p\u00e5 grupperommet n\u00e5r de skulle scanne neste oppgave. Jeg kommer garantert til \u00e5 lage flere oppgaver med QR-koder.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jeg skrev ut denne plakaten som jeg hang p\u00e5 grupperommet rett ved klasserommet. Elevene brukte iPad til \u00e5 scanne QR-koden. De jobbet sammen to og to sammen, slik at de hadde noen \u00e5 diskutere med underveis i oppgaven. De begynte … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3435,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3435"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=146"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":200,"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146\/revisions\/200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/kinems15\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}