I l\u00f8pet at dette semesteret har jeg l\u00e6rt:
\nHva objekter og klasser er.
\nKalle metoder med og uten parametere.
\nBruke editoren til \u00e5 se p\u00e5 kildekoden til en klasse.
\nHar l\u00e6rt og kjenne igjen en klasse definisjon og lese den.
\nKan finne ut hva klassen heter, hvilke felt den har.
\nL\u00e6rt forskjellige typer data( int, String, boolean, double)
\nKalle metoder med et objekt som parameter.
\nKalle metedor som returnerer en verdi
\nGet og set metoder
\nVariabler
\nConstructor
\nLage if\/else setninger
\nBruken av Private og public
\nBruken av Checkstyle og PMD
\nBruken av Arraylist
\nBruken av for-loops
\nSkrive koder som lager nye objekter
\nskrive ut informasjonen fra metode og ut p\u00e5 skjermen.
\nlage nye metoder i klassen
\nAbstraksjon(ignorere sm\u00e5 detaljer, men heller fokusere p\u00e5 det store)
\nModularisering( l\u00f8se opp et stort problem i mindre og flere biter)
\nLese kildekode i Java
\nLogiske operat\u00f8rer(!,&&)
\nPrimitive typer: er ikke det samme som objekter i java. Det er typer som f.eks. boolean, double og int.
\nObjekt typer: er det som blir definert i klassen. String er et eksempel p\u00e5 klasser som er definert i java, men andre klasser er de vi lager selv.<\/p>\n
Glemte \u00e5 vise det i videoen min, men verken PMD eller debuggeren viste noen feil. Chechstyle derimot viste ganske mange «feil». Jeg hadde ikke kommentert @param og @return i kommentaren over koden. Men skrev nesten ingen kommenterer p\u00e5 denne modulen siden jeg klarer hva alt gj\u00f8r muntlig. Men dette skal jeg forbedre i modul 4, og huske p\u00e5 \u00e5 alltid gj\u00f8re. Siden det gj\u00f8r det mye lettere for andre \u00e5 lese koden.<\/p>\n
Link til video: https:\/\/youtu.be\/I_vNOvp5HU8<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I l\u00f8pet at dette semesteret har jeg l\u00e6rt: Hva objekter og klasser er. Kalle metoder med og uten parametere. Bruke editoren til \u00e5 se p\u00e5 kildekoden til en klasse. Har l\u00e6rt og kjenne igjen en klasse definisjon og lese den. … Les videre