God klasseledelse og samarbeid i team

God klasseledelse kan bety forskjellige ting for forskjellige lærere, enkelte lærere vil for eksempel tolerere mer støy en andre.  Likevel er det et par elementer som bør ligge til grunn for at man skal kunne lede en klasse på en god måte. For meg er det kanskje viktigste  å bygge gode elevrelasjoner, og det er lærerens ansvar å skape disse positive relasjonene med elevene. Gode elevrelasjoner skaper tillit, tillit gjør det lettere for en lærer å lede en klasse. Det gjør at elevene hører på deg og de vet hvor de har deg. Det er også viktig at man vet hvilken retning en skal lede elevene sine, slik at alle får best mulig læring og utvikling de årene de går på skole. (Udir)

Skolehverdagen handler ikke bare om undervisning og klassen men også blant annet å jobbe i team. Samarbeidsevnen er en viktig del av det å være lærer, det er en viktig del av profesjonen. Den profesjonelle lærer skal ha evnen, viljen og motet til å samarbeide med sine kolleger mot at skolens virksomhet blir utviklet til det beste for elevene. (Arneberg, s. 127) Å samarbeide i team virker som en god måte å utvikle egen praksis på. Jeg har selv fått en liten smakebit på dette gjennom praksis, og det fungere alltid på en veldig fin måte. I team samarbeid vil det alltid være viktig at man lytter til alle forslag, da blir  det en god utviklings arena og det gir mulighet til å lære av hverandre.

kilder:

Arneberg, P. (2008)  Pedagogisk dannelse og etikk, Danmark, Cappelen Damm