\u00c5 kunne fremst\u00e5 som en profesjonell l\u00e6rer har flere sider og i dette innlegget vil jeg presentere de sidene jeg synes er mest relevant i forhold til mitt kommende arbeid i skolen:<\/p>\n
En profesjonell l\u00e6rer ser den enkelte elev, har gode relasjoner og gir samtlige elever tilpasset oppl\u00e6ring (oppl\u00e6ringsloven \u00a7 1-3). Alle elevene skal bli m\u00f8tt p\u00e5 sitt niv\u00e5 og l\u00e6reren m\u00e5 fremst\u00e5 som en st\u00f8ttespiller for elevene. P\u00e5 den m\u00e5ten utvikler elevene seg b\u00e5de faglig og sosialt.<\/p>\n
P\u00e5 en annen side handler det om hvordan vi formidler fagstoffet og hvordan vi utvikler oss som fagperson i klasserommet. Det forventes at vi l\u00e6rere holder oss faglig oppdatert og fornyer b\u00e5de v\u00e5re undervisningsmetoder og organiseringsmetoder underveis i l\u00e6reryrket. Arneberg understreker at det mest sentrale i en l\u00e6rers profesjonelle arbeid er \u00e5 kunne «vurdere og begrunne virksomhet, l\u00e6re av de erfaringene en gj\u00f8r, og endre m\u00e5ten og tenke p\u00e5 og handle p\u00e5 n\u00e5r det er n\u00f8dvendig» (Arneberg, 2015, s. 19). \u00c5 kunne ta innover seg sine erfaringer, for \u00e5 s\u00e5 kunne bygge videre p\u00e5 dette synes jeg beskriver godt en profesjonell l\u00e6rer. En l\u00e6rer som ikke f\u00f8ler at han\/hun er ferdig utl\u00e6rt, men som er p\u00e5 jakt etter \u00e5 forbedre og utvikle seg.<\/p>\n
I m\u00f8te med elever, kollegaer, foresatte og ledelsen m\u00e5 jeg som l\u00e6rer kunne begrunne for valgene jeg tar b\u00e5de i og utenfor klasserommet. Og for \u00e5 kunne fremst\u00e5 som en profesjonell l\u00e6rer ovenfor kollegaene mine m\u00e5 jeg kunne bidra til et best mulig samarbeid. Her kan jeg blant annet bidra til at l\u00e6rere b\u00e5de f\u00e5r metarefleksjon og dobbeltkretsl\u00e6ring. Argyris og Sch\u00f6n er opptatt av hvordan dobbeltkretsl\u00e6ring er n\u00f8dvendig for at organisasjoner skal kunne utvikle seg. Argyris og Sch\u00f6n sier blant annet at\u00a0«under dobbeltkretsl\u00e6ring evaluerer man de underliggende forholdene som m\u00e5l, verdier, rammer og strategier i s\u00f8ket etter \u00e5 etablere mer hensiktsmessige strategier». (Argyris & Sch\u00f6n, 2012, s.121)<\/p>\n
Dersom jeg klarer \u00e5 f\u00e5 frem disse sidene p\u00e5 en god m\u00e5te, mener jeg at jeg har et godt grunnlag for \u00e5 kunne fremst\u00e5 som en profesjonell l\u00e6rer.<\/p>\n
Litteraturliste:<\/p>\n
Haug, P., Roald, K., Postholm, M, B. m.f. (2012) L\u00e6rere i skolen som organisasjon. <\/em>Cappelen Damm.<\/p>\n Arneberg & Overland. (2015). L\u00e6rerrollen. Oslo: Cappelen Damm.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c5 kunne fremst\u00e5 som en profesjonell l\u00e6rer har flere sider og i dette innlegget vil jeg presentere de sidene jeg synes er mest relevant i forhold til mitt kommende arbeid i skolen: En profesjonell l\u00e6rer ser den enkelte elev, har gode relasjoner og gir samtlige elever tilpasset oppl\u00e6ring (oppl\u00e6ringsloven \u00a7 1-3). Alle elevene skal bli […]<\/p>\n","protected":false},"author":660,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/users\/660"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24,"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17\/revisions\/24"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/martnh12\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}