For noen \u00e5r tilbake ble jeg innkalt til Siviltjenesten. Jeg valgte da \u00e5 jobbe som sivilarbeider p\u00e5 en barneskole der jeg skulle v\u00e6re assistent p\u00e5 ulike klassetrinn. Jeg var i utgangspunktet usikker p\u00e5 om l\u00e6reryrket ville v\u00e6re noe for meg, men dette synet endret seg kjapt etter bare noen f\u00e5 dager som sivilarbeider. \u00c5 jobbe med barn synes jeg var kjempeg\u00f8y! Rektoren p\u00e5 skolen ga meg sv\u00e6rt l\u00e6rerike oppgaver. Jeg var blant annet mye sammen med elever som hadde spesielle behov, og l\u00e6rte mye om hvordan man skulle h\u00e5ndtere disse elevene. I tillegg fikk jeg ta del i ulike kurs som handlet om konfliktl\u00f8sing, fysisk aktivitet og f\u00f8rstehjelp. Med andre ord l\u00e6rte jeg utrolig mye om en l\u00e6rers rolle og hvor viktig denne rollen er for samfunnet. Jeg ble dermed inspirert til \u00e5 s\u00f8ke p\u00e5 l\u00e6rerutdanningen.<\/p>\n
Alle elever har ulike forutsetninger for l\u00e6ring. Det er dermed viktig at jeg som l\u00e6rer er i stand til \u00e5 danne et inkluderende klassemilj\u00f8. Alle elever, uansett sosial bakgrunn, har lik rett p\u00e5 en oppl\u00e6ring som passer for dem, noe som blir vektlagt i L\u00e6replanverket for Kunnskapsl\u00f8ftet (2006). Det er viktig \u00e5 skape et godt l\u00e6ringsmilj\u00f8 der alle elevene skal f\u00f8le en trygghet, anerkjennelse og tillit.<\/p>\n
Jeg \u00f8nsker ogs\u00e5 at mitt arbeid ikke bare skal f\u00f8re til at elevene f\u00e5r skolefaglige kunnskaper, men ogs\u00e5 utvikle seg sosialt og personlig. If\u00f8lge noen unders\u00f8kelser som Ogden (2010) henviser til, er det en sammenheng mellom sosial kompetanse og skolefaglige prestasjoner. Det har nemlig blitt vist at elever som forbedrer sine sosiale ferdigheter, ogs\u00e5 forbedrer sine skolefaglige prestasjoner og omvendt. Jeg ser dermed relasjonsbygging mellom l\u00e6rer og elever som et sv\u00e6rt viktig m\u00e5l for \u00e5 kunne videreutvikle deres faglige kunnskaper.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
For noen \u00e5r tilbake ble jeg innkalt til Siviltjenesten. Jeg valgte da \u00e5 jobbe som sivilarbeider p\u00e5 en barneskole der jeg skulle v\u00e6re assistent p\u00e5 ulike klassetrinn. Jeg var i utgangspunktet usikker p\u00e5 om l\u00e6reryrket ville v\u00e6re noe for meg, … Les videre