Kjære medstudenter!

Jeg jobber som lærer på en barneskole, med hovedansvar for skolebiblioteket. Skolebiblioteket er et rom i andre etasje, på ca 80 kv.m, og med mange vinduer. (vi har også egen balkong). Dette gjør at det fysiske ligger godt tilrette, med lyse og trivelige lokaler. Vi har en sofakrok med stor sofa hvor elevene samles i starten på sin bibliotektime, og på slutten. I denne samlingen deler vi erfaringer om bøkene vi har lest. Noen av elevene gjenforteller en god del, mens andre bare liker å fortelle hva boka heter, hvem som er forfatter, og kanskje vise litt bilder. Jeg viser nye bøker, anbefaler noen bøker vi allerede har, eller leser litt for elevene. Dette er en stund som elevene opplever som positiv, og det virker bra når elevene anbefaler bøker for hverandre. Jeg synes også det fungerer veldig bra at alle trinn på skolen, har timeplanfestet sin bibliotektime. Alle trinn har sin faste dag, og de fleste trinn todeler klassene, slik at det er halve klasser som kommer opp på biblioteket, og den andre halve klassen sitter igjen i klasserommet og har norsk. Dette viser jo også at det å ha skolebibliotek blir sett på som en viktig del av undervisningen, og elevenes hverdag, av ledelse og lærere. Det er jeg som er med elevene fra 4. trinn – 7. trinn på biblioteket. 1. – 3. trinn har med sin egen lærer.

Vi har et godt utvalg av lettlestbøker, og mange av de nyeste seriene innen skjønnlitteratur. Jeg har en bok som jeg skriver ned bøker/tema som elevene ønsker seg. (stor etterspørsel etter pokemonbøker om dagen 😉 )Det er også bra på vårt bibliotek at vi har flere kroker som vi kan sitte i, og som gjør at elevene har mulighet til å sitte litt for seg selv og se igjennom bøker eller lese.

Det jeg har nevnt er noen ting jeg synes fungerer godt, eller som er bra ved vårt skolebibliotek, men så klart finnes det områder som kan utvikles til å bli bedre. Sånn til de fysiske forholdene, ønsker jeg meg veldig en ny sofa, som er litt mer moderne og innbydende, og som rommer mange elever. Dette står selvfølgelig på penger.. Ellers ser jeg at jeg har en jobb å gjøre i forhold til å fornye vår beholdning av faktabøker, f.eks bøker om dinosaurer, planeter, hunder osv. Vi har en god del her, men noe er nok klart for kassering..

Ved at jeg tar utdanningen skolebibliotekkunnskap nå, så håper jeg å kunne lære mer om utstillinger av bøker og tema på skolebiblioteket. Jeg har satt opp noen nye bildelister, slik at bøkene kan stå med forsiden frem, og ser at dette blir mye mer innbydende for elevene. Jeg ønsker derfor å gjøre mer av dette, og finne smarte måter å stille ut på uten at det nødvendigvis koster så mye.  Jeg ser også et potensial for utvikling innen det med å motivere elevene for lesing, og da særlig de elevene som er minst leseglade, og de som sliter med å finne bok. Det å finne rett bok til rett leser ser jeg på som en viktig del av jobben. http://lesersokerbok.no/bok-for-alle-bibliotek/

Jeg ønsker meg et bedret system på bildebøkene, slik at de blir lettere å finne fram i. Har begynt å sortere de mer etter tema, og å merke de med ulike symboler for hvert tema. Dette er imidlertid noe som kan utvikles videre.

Etter at jeg var på samlingen i skolebibliotekkunnskap,  8.- 9.september, så lærte jeg mer i forhold til hvor viktig det er at skolebiblioteket involveres mer i skolehverdagen. I fellestid som skolen vår har for personalet hver fredagsmorgen, sier jeg av og til litt om nye bøker eller evt annen informasjon fra skolebiblioteket. Dette fungerer veldig bra. Jeg har også laget en mappe på It`s learning som heter Mettes bokhjørne. Her presenterer jeg nye bøker. Dette har også potensiale for videre utvikling tenker jeg nå.., f.eks. spørre lærerne på de ulike trinn om hva slags tema de skal jobbe med, slik at jeg kan finne fram aktuelle bøker, og evt lage utstilling i forhold til det. Dette kan være en god hjelp for elevenes motivasjon og læring, at det er sammenheng med klasserom og bibliotek.

«Skolebiblioteket ved min skole». Foto:Mette Berg