{"id":15,"date":"2014-04-08T21:15:10","date_gmt":"2014-04-08T20:15:10","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/ninat11\/?p=15"},"modified":"2015-04-20T14:53:26","modified_gmt":"2015-04-20T13:53:26","slug":"en-god-undervisningsokt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/2014\/04\/08\/en-god-undervisningsokt\/","title":{"rendered":"En god undervisnings\u00f8kt"},"content":{"rendered":"<p>En god undervisnings\u00f8kt.<\/p>\n<p>Det viktigste for meg som l\u00e6rer er \u00e5 tilpasse undervisningen til klassen slik at alle l\u00e6rer mest mulig. Det er viktig at man har god kjennskap til den enkelte elev og klassen som helhet. Dette for \u00e5 vite hvilket niv\u00e5 man b\u00f8r legge seg p\u00e5 og hva som lar seg gjennomf\u00f8re rent praktisk. Jeg \u00f8nsker at alle elevene skal sitte igjen med en f\u00f8lelse av mestring og av \u00e5 ha l\u00e6rt noe nytt. Det er viktig \u00e5 formulere et l\u00e6ringsm\u00e5l i forkant av timen i.h.h.t. kunnskapsl\u00f8ftet og stille godt forberedt til \u00f8kten. Andre faktorer som er viktige er \u00f8ktens innhold, arbeidsmetoder og vurdering i etterkant. Her brukte jeg den didaktiske relasjonsmodellen som utgangspunkt. Jeg tenker det er viktig \u00e5 bygge opp en forventning i begynnelsen av \u00f8kten slik at elevene blir interessert i det jeg har \u00e5 fortelle. \u00c5 skape nysgjerrighet og variere undervisningen er en god kilde til l\u00e6ring!<\/p>\n<p>Eksempel p\u00e5 en god undervisnings\u00f8kt i samfunnsfag jeg har gjennomf\u00f8rt p\u00e5 tredje trinn:<\/p>\n<p><strong><strong>De f\u00f8rste menneskene som kom til Norge etter istiden.<\/strong><\/strong><\/p>\n<p>L\u00e6replanen sier: Eleven skal kunne samtale om hvordan steinalderfolk levde som jegere og samlere og fantasere om de f\u00f8rste menneskene som kom til landet etter istiden.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri\">Vi ser p\u00e5 bilder, film og snakker om hvordan folk levde og s\u00e5 ut p\u00e5 den tiden i en undervisningstime. I neste undervisningstime vil jeg at elevene skal pr\u00f8ve \u00e5 huske mest mulig av det de har l\u00e6rt og tegne\/fargelegge et bilde p\u00e5 et A5-ark som blir delt ut.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Calibri\">Overskriften skal v\u00e6re: Et steinalderliv<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Calibri\">De skal tegne en boplass (hule\/skinntelt) og menneskene der i daglige gj\u00f8rem\u00e5l (ikke jakt)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Calibri\">Det skal f\u00f8rst tegnes med blyant og s\u00e5 fargelegges<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Calibri\">De f\u00e5r beskjed om \u00e5 bruke god tid og v\u00e6re n\u00f8ye!! Bildet skal v\u00e6re detaljert og vi skal bruke hele timen p\u00e5 dette.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Calibri\">Jeg <span style=\"font-size: small\">\u00a0<\/span>gir beskjed om at jeg kommer til \u00e5 samle inn tegningene for \u00e5 se hvor mye de husker om steinalderen. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Calibri\">Bildene skal henges opp i klasserommet for \u00e5 minne oss p\u00e5 hva vi har l\u00e6rt og selvf\u00f8lgelig for \u00e5 pynte opp.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Calibri\">Kilder: Kunnskapsl\u00f8ftet -LK06<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En god undervisnings\u00f8kt. Det viktigste for meg som l\u00e6rer er \u00e5 tilpasse undervisningen til klassen slik at alle l\u00e6rer mest mulig. Det er viktig at man har god kjennskap til den enkelte elev og klassen som helhet. Dette for \u00e5 &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/2014\/04\/08\/en-god-undervisningsokt\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":404,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/users\/404"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":160,"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15\/revisions\/160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/ninat11\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}