
{"id":80,"date":"2022-10-12T19:55:32","date_gmt":"2022-10-12T18:55:32","guid":{"rendered":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/?p=80"},"modified":"2022-10-12T19:55:32","modified_gmt":"2022-10-12T18:55:32","slug":"oppdrag-2-spill-i-klasserommet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/2022\/10\/12\/oppdrag-2-spill-i-klasserommet\/","title":{"rendered":"Oppdrag 2:  Spill i klasserommet"},"content":{"rendered":"\n<p>I min jobb p\u00e5 sm\u00e5trinnet  jobber vi med flere forskjellige spill til ulike temaer som vi  holder p\u00e5 med.<\/p>\n\n\n\n<p>I lese og skriveoppl\u00e6ringen kj\u00f8rer vi lesesenteret sitt lesekurs &laquo;P\u00e5 sporet&raquo;. Som en del av dette lesekurset bruker vi spillet GraphoGame. I dette spillet \u00f8ves det p\u00e5 koblingen mellom bokstav og tilh\u00f8rende bokstavlyd. Etter hvert som spillet spilles \u00f8ker det i vanskegrad og spilleren blir utfordret p\u00e5 \u00e5 lese enkle ord.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"450\" height=\"443\" src=\"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/gg-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-88\" srcset=\"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/gg-1.png 450w, https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/gg-1-300x295.png 300w, https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/gg-1-50x50.png 50w, https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/gg-1-400x394.png 400w\" sizes=\"(max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Dette spillet er mye av grunnen til at elevene hos meg elsker lesekurs. De nyter \u00e5 f\u00e5 lov til \u00e5 sitte \u00e5 leke seg med bokstaver og lyder, og f\u00f8ler p\u00e5 mestring i en ellers krevende skolesituasjon der de kan oppleve at de rundt mestrer mer enn de selv. Ved \u00e5 samle stjerner og ulike andre premier tjener spilleren seg etter hver opp nok til \u00e5 g\u00e5 \u00e5 handle i spillets butikk som er en ekstra gulrot. her kan de forandre spillfigurens utsende ved trylledrikker osv.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"812\" height=\"293\" src=\"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/ggk.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-94\" srcset=\"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/ggk.png 812w, https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/ggk-300x108.png 300w, https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/ggk-768x277.png 768w, https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/files\/2022\/10\/ggk-400x144.png 400w\" sizes=\"(max-width: 812px) 100vw, 812px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Dette spillet har jeg ogs\u00e5 brukt periodevis isteden for leselekse til elever som synes det er utfordrende \u00e5 knekke lesekoden. Tilbakemeldingene fra foreldrene er at spillet er g\u00f8y og motiverer spilleren i den tiden de holder p\u00e5. De opplever ogs\u00e5 at motivasjonen og interessen for bokstaver og ord p\u00e5 andre arenaer \u00f8ker underveis. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I min jobb p\u00e5 sm\u00e5trinnet jobber vi med flere forskjellige spill til ulike temaer som vi holder p\u00e5 med. I lese og skriveoppl\u00e6ringen kj\u00f8rer vi lesesenteret sitt lesekurs &laquo;P\u00e5 sporet&raquo;. Som en del av dette lesekurset bruker vi spillet GraphoGame. &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/2022\/10\/12\/oppdrag-2-spill-i-klasserommet\/\">Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3425,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3425"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":96,"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80\/revisions\/96"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/racheh09\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}