{"id":33,"date":"2022-09-07T11:39:05","date_gmt":"2022-09-07T10:39:05","guid":{"rendered":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/?p=33"},"modified":"2022-09-11T11:59:51","modified_gmt":"2022-09-11T10:59:51","slug":"valgtavle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/2022\/09\/07\/valgtavle\/","title":{"rendered":"Valgtavle"},"content":{"rendered":"\n

Hver uke har vi p\u00e5 6.trinn arbeidsprogram p\u00e5 timeplanen (3.timer). Denne uken testet vi ut en ny l\u00f8sning. I stede for at arbeidsprogrammet var et Word-dokument, slik elevene er vant til, laget jeg en valgtavle i PowerPoint. Valgtavlen inneholdt fagene norsk, matematikk og naturfag, med forslag til avbrekk n\u00e5r elevene trengte en pause. Valgtavlen ble delt med elevene via Showbie, som er den digitale l\u00e6ringsplatformen elevene bruker.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vSGk6S6rKrx-0KkC2qyaBHq4nBxVr02JNc1zGL-YGqHkEje4kDxAaTPLBSmOEwoet9RdGhlI8gPTlHR\/pub?start=false&loop=false&delayms=3000<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fredag hadde jeg en oppsummerende samtale med enkelte av elevene p\u00e5 trinnet, for \u00e5 h\u00f8re litt om hvordan de hadde opplevd den nye formen for arbeidsprogram. Elevene var ganske enstemmige i at de likte den nye versjonen. Et av argumentene deres var at n\u00e5 var alt samlet p\u00e5 et sted og de slapp \u00e5 stykke seg frem og tilbake p\u00e5 Showbie for \u00e5 finne de ulike oppgavene. De mente det gjorde det lettere \u00e5 holde fokus p\u00e5 hva som skulle gj\u00f8res. I tillegg kom det frem at det var letter \u00e5 jobbe i eget tempo og ha fokus p\u00e5 egen l\u00e6ring. De sa ogs\u00e5 at det var godt \u00e5 ha noen valgfrie avbrekk innimellom n\u00e5r de arbeidet. Da ble arbeidet mer lystbetont og det var lettere \u00e5 holde konsentrasjonen p\u00e5 de ulike faglige oppgavene. <\/p>\n\n\n\n

Ved \u00e5 jobbe p\u00e5 denne m\u00e5ten, f\u00e5r elevene god trening i \u00e5 ta ansvaret for egen l\u00e6ring og det er en god m\u00e5te \u00e5 l\u00e6re seg \u00e5 strukturere eget arbeid p\u00e5. Det bekreftet samtalene med elevene. <\/p>\n\n\n\n

En positiv effekt ved en slik type arbeidsprogram, er det lett \u00e5 legg inn tilpasninger pr. elev uten at det blir veldig synlig for andre elever at de jobber med andre oppgaver. En kan ogs\u00e5 lett tilpasse oppgavene ved gi de valg med tanke p\u00e5 vanskelighetsgrad, velge enten A elle B. En slik form for arbeidsprogram har ogs\u00e5 sine baksider. N\u00e5r elevene f\u00e5r alt servert p\u00e5 et sted, mister de noe av evnene til \u00e5 navigere seg frem og tilbake til der informasjonen\/oppgavene befinner seg. N\u00e5r en bare kan trykke p\u00e5 en lenke for \u00e5 komme inn p\u00e5 rett sted, mister de noe av evnen til \u00e5 s\u00f8ke opp og finne frem selv p\u00e5 en nettside. Faren er at det kan gj\u00f8r elevene litt «late» og lite aktive selv i s\u00f8keprosessen for \u00e5 komme frem til rett informasjon. <\/p>\n\n\n\n

Kort oppsummert vil jeg si at erfaringene ved \u00e5 bruke en digital valgtavle var veldig positive og det er noe trinnet vil fortsette med fremover. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hver uke har vi p\u00e5 6.trinn arbeidsprogram p\u00e5 timeplanen (3.timer). Denne uken testet vi ut en ny l\u00f8sning. I stede for at arbeidsprogrammet var et Word-dokument, slik elevene er vant til, laget jeg en valgtavle i PowerPoint. Valgtavlen inneholdt fagene … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3451,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3451"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":59,"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions\/59"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/randieli\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}