{"id":11,"date":"2014-04-09T23:10:34","date_gmt":"2014-04-09T22:10:34","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/saustn02\/?p=11"},"modified":"2014-04-09T23:10:34","modified_gmt":"2014-04-09T22:10:34","slug":"en-god-undervisningsokt-i-samfunnsfag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/2014\/04\/09\/en-god-undervisningsokt-i-samfunnsfag\/","title":{"rendered":"En god undervisnings\u00f8kt i samfunnsfag"},"content":{"rendered":"<p>I og med at samfunnsfag er et muntlig fag synes jeg det er viktig at elevene f\u00e5r brukt snakket\u00f8yet sitt s\u00e5 ofte og mye som mulig. Men selvf\u00f8lgelig innen for gitte rammer, og med sterk fokus p\u00e5 det faglige. Jeg opplever at diskusjoner rundt emner elevene har trygg og god kjennskap til, gj\u00f8r at de virkelig v\u00e5ger \u00e5 utfolde seg. Jeg tar utgangspunkt i f\u00f8lgende kunnskapsm\u00e5l for 10. trinn:<\/p>\n<ul>\n<li>gjere greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette til aktuelle samfunnssp\u00f8rsm\u00e5l og argumentere for eige syn<\/li>\n<\/ul>\n<div>En god dobbeltime for meg ville da v\u00e6rt f\u00f8lgende. Vi tar frem en dagsaktuell politisk sak og min oppgave er i hovedsak \u00e5 snakke saken ned p\u00e5 et niv\u00e5 som gj\u00f8r den forst\u00e5elig for alle elevene. Elevene f\u00e5r komme med noen f\u00e5 innspill rundt temaet, slik at det vekkes noen ideer hos medelevene. Til slutt setter jeg ned en case i forbindelse med temaet. Deretter deles de inn i grupper og representerer hvert sitt politiske parti. Vi tar en kort runde p\u00e5 hvilke standpunkt elevene tenker at de ulike partiene har, f\u00f8r elevene f\u00e5r utdelt et ark med nettadresser hvor de kan finne info om hva deres parti st\u00e5r for i lignende saker. Dette holder de p\u00e5 med i 30 &#8211; 60 minutter avhengig av hvor mye stoff de skal se gjennom. En gruppeleder holder et innlegg p\u00e5 vegne av sitt parti p\u00e5 inntil 3 minutter. Deretter legges det opp til debatt hvor strenge debattregler gjelder. Jeg leder debatten med mindre klassen er s\u00e5 drillet i metoden at en elev kan styre debatten.<\/div>\n<div>Jeg har fors\u00f8kt dette ved noen anledninger og min erfaring er at elevene liker det sv\u00e6rt godt. Metoden kan brukes p\u00e5 mange tema i l\u00f8pet av et \u00e5r, s\u00e5 jeg ville v\u00e6rt n\u00f8ye med at det var en rullering p\u00e5 gruppeleder, skribent, informasjonssankere ogs\u00e5 videre, slik at alle f\u00e5r pr\u00f8vd alt.<\/div>\n<div>Dette er riktignok en metode som krever et trygt og godt klassemilj\u00f8. Dessuten gj\u00f8r ofte det at elevene ikke fronter egne meninger, men har inntatt roller, at det er lettere \u00e5 snakke foran alle.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I og med at samfunnsfag er et muntlig fag synes jeg det er viktig at elevene f\u00e5r brukt snakket\u00f8yet sitt s\u00e5 ofte og mye som mulig. Men selvf\u00f8lgelig innen for gitte rammer, og med sterk fokus p\u00e5 det faglige. Jeg &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/2014\/04\/09\/en-god-undervisningsokt-i-samfunnsfag\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":455,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/users\/455"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12,"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11\/revisions\/12"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/saustn02\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}