{"id":106,"date":"2012-11-18T22:19:14","date_gmt":"2012-11-18T21:19:14","guid":{"rendered":"http:\/\/home.uia.no\/siljea05\/?p=106"},"modified":"2012-11-18T22:25:47","modified_gmt":"2012-11-18T21:25:47","slug":"klassen-moter-kafka-kommentar-til-lars-petters-blogg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/2012\/11\/18\/klassen-moter-kafka-kommentar-til-lars-petters-blogg\/","title":{"rendered":"Klassen m\u00f8ter Kafka &#8211; kommentar til Lars Petters blogg"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">I sitt siste blogginnlegg, \u201d<\/span><a href=\"http:\/\/home.uia.no\/larspv07\/2012\/11\/03\/elevene-trenger-ikke-bare-brod-men-ogsa-sirkus\/\"><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #0000ff;font-family: Calibri;font-size: small\">Elevene trenger ikke bare br\u00f8d \u2013 men ogs\u00e5 sirkus!\u201d<\/span><\/span><\/a><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">, skriver Lars Petter<\/span><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\"> V\u00e5rdal interessant om estetikk og opplevelser i norskfaget i lys av keiser Augustus\u2019 tanker om folkets behov. Han nevner \u201dDen kulturelle skolesekken\u201d, et tilbud jeg synes er spennende, og som jeg derfor \u00f8nsker \u00e5 spinne litt videre p\u00e5. Lars Petter avslutter med f\u00f8lgende ord:<\/span><\/p>\n<p><em><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">\u201dSom norskl\u00e6rere mener jeg vi har et ansvar for \u00e5 legge til rette for litter\u00e6re opplevelser. Kanskje kan vi i st\u00f8rre grad positivt im\u00f8tekomme litter\u00e6re tilbud fra eksempelvis \u201dDen kulturelle skolesekken\u201d med et positivt og \u00e5pent sinn, uten \u00e5 tenke p\u00e5 at det stjeler av v\u00e5r verdifulle tid, siden vi jo tross alt skal komme gjennom pensum\u2026\u201d<\/span><\/em><br \/>\n<span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Calibri\"> (V\u00e5rdal, 2012).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Calibri\"><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Jeg oppfatter at Lars Petter ser p\u00e5 tilbud fra for eksempel \u201dDen kulturelle skolesekken\u201d (DKS) som verdifulle for elevene v\u00e5re og som en god anledning til \u00e5 tilby elevene litter\u00e6re opplevelser. Jeg er enig. Klassen min har tidligere i h\u00f8st f\u00e5tt deltatt p\u00e5 to foredrag i regi av DKS. F\u00f8rst om kunst i S\u00f8r-Afrika, s\u00e5 om science fiction. <\/span><\/span><span style=\"color: #000000;font-size: small\">I morgen, mandag 19. november, skal vi p\u00e5 h\u00f8stens tredje og siste arrangement. Da er det tid for \u201dProsessen\u201d av Franz Kafka, fremf\u00f8rt av dramastudenter ved UiA. Jeg gleder meg \u2013 p\u00e5 egne og elevenes vegne<\/span><\/span><span style=\"color: #000000;font-family: Wingdings;font-size: small\">J<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">M\u00e5lene med Den kulturelle skolesekken er\u2026<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000\"><em><span style=\"font-size: small\"><span style=\"font-family: Calibri\">\u201d\u00e5 medverke til at elevar i skulen f\u00e5r eit profesjonelt kunst- og kulturtilbod<\/span><\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-size: small\"><span style=\"font-family: Calibri\"><em>\u00e5 leggje til rette for at elevar i skulen lettar<\/em><em>e skal f\u00e5 tilgang til, gjere seg kjende med og utvikle forst\u00e5ing for kunst- og kulturuttrykk av alle slag<\/em><\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><em><span style=\"font-size: small\"><span style=\"font-family: Calibri\">\u00e5 medverke til \u00e5 utvikle ei heilskapleg innlemming av kunstnarlege og kulturelle uttrykk i realiseringa av skulen sine l\u00e6ringsm\u00e5l\u201d<br \/>\n<\/span><\/span><\/em><\/span><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Calibri\">(Norsk kulturr\u00e5d, 2012)<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Calibri\"><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Det f\u00f8rste punktet vektlegger profesjonalitet. Jeg vil fylle ut med ord som <em>ekte<\/em><\/span><\/span><span style=\"color: #000000;font-size: small\"> og <\/span><em><span style=\"color: #000000;font-size: small\">autentisk<\/span><\/em><span style=\"color: #000000;font-size: small\">. <\/span><span style=\"color: #000000;font-size: small\">N\u00e5r elever m\u00f8ter profesjonelle akt\u00f8rer som driver med noe \u201dp\u00e5 ordentlig\u201d, tror jeg det gir en helt annen tyngde til innholdet i det elevene m\u00f8ter enn om det \u201dbare\u201d er l\u00e6reren som formidler det. Som Lars Petter skriver i sin blogg, kan selvf\u00f8lgelig ogs\u00e5 l\u00e6rere v\u00e6re eksepsjonelle litteraturformidlere. Det tenker jeg vi alle skal strebe etter \u00e5 v\u00e6re. Men det er noe med det autentiske med det som kommer utenfra som jeg har stor tro p\u00e5 er bra for elevene \u00e5 m\u00f8te en gang i blant.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">I det andre punktet nevnes kunst- og kulturuttrykk \u201dav alle slag\u201d. Da forfatter og kritiker Sigurd Tenningen for noen uker siden holdt foredrag for klassen min om science fiction, kunne han gi elevene mine et mer troverdig innblikk i feltet enn jeg selv har mulighet til \u00e5 gj\u00f8re fordi jeg ikke er spesialist p\u00e5 det. Ogs\u00e5 i morgen, n\u00e5r vi skal oppleve Kafka, f\u00e5r elevene m\u00f8te noe som jeg ikke kan gi dem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">Mye av det som DKS arrangerer, kunne jeg funnet frem til p\u00e5 egenh\u00e5nd. Jeg kunne unders\u00f8kt konserttilbudet til alskens artister. Jeg kunne lett meg frem til aktuelle utstillinger i byen. Jeg kunne kontaktet ulike forfattere, og h\u00e5pt at de ville v\u00e6re positive til et samarbeid. Men det ville krevd s\u00e5pass mye krefter at jeg sannsynligvis ikke ville f\u00e5tt gjort det. Jeg tenker at det tredje punktet i lista ovenfor handler om det \u2013 DKS sitt tilbud hjelper meg \u00e5 gi elevene det l\u00e6replanen sier at de faktisk skal f\u00e5 i l\u00f8pet av grunnskolen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">For \u00e5 legge best mulig til rette for gode opplevelser og god l\u00e6ring b\u00e5de av og i forbindelse med opplevelsene, er det n\u00f8dvendig at man vet om dem i god tid. Man kan gjerne legge \u00e5rsplanen opp etter tilbudene fra DKS s\u00e5 langt det lar seg gj\u00f8re, slik at de passer inn og er relevante i forhold til det elevene holder p\u00e5 med i det relevante faget. Dette avhenger naturligvis av at man f\u00e5r vite hva som skal skje hvor og n\u00e5r i god tid p\u00e5 forh\u00e5nd, noe jeg har v\u00e6rt heldig med takket v\u00e6re en god kontaktperson for DKS ved skolen v\u00e5r.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">Jeg har ikke akkurat lest hele Kafkas roman for elevene i forkant av morgendagens opplevelse, men vi har om muntlige fremf\u00f8ringer \u2013 blant annet foredrag og drama \u2013 n\u00e5 i november. S\u00e5 hva passer vel bedre enn \u00e5 begynne uka med litt ekte vare da?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Calibri\">Kilder<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Calibri\"><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">V\u00e5rdal, Lars Petter: <em>Elevene trenger ikke bare br\u00f8d \u2013 men ogs\u00e5 sirkus!<\/em><\/span><\/span><span style=\"color: #000000;font-size: small\"> Hentet fra nettsted for Lars Petter V\u00e5rdal. <\/span><\/span><a href=\"http:\/\/home.uia.no\/larspv07\/2012\/11\/03\/elevene-trenger-ikke-bare-brod-men-ogsa-sirkus\/\"><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #0000ff;font-family: Calibri;font-size: small\">http:\/\/home.uia.no\/larspv07\/2012\/11\/03\/elevene-trenger-ikke-bare-brod-men-ogsa-sirkus\/<\/span><\/span><\/a><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\"> [Lest 18.11.2012:21:00]<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Calibri\"><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Norsk kulturr\u00e5d: <em>Om skolesekken<\/em><\/span><\/span><span style=\"color: #000000;font-size: small\">. Hentet fra nettsted for Den kulturelle skolesekken, Kultur- og kunnskapsdepartementet. <\/span><\/span><a href=\"http:\/\/denkulturelleskolesekken.no\/om\/\"><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #0000ff;font-family: Calibri;font-size: small\">http:\/\/denkulturelleskolesekken.no\/om\/<\/span><\/span><\/a><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Calibri\"> [Lest 18.11.2012, 21:30]<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;font-family: Calibri;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I sitt siste blogginnlegg, \u201dElevene trenger ikke bare br\u00f8d \u2013 men ogs\u00e5 sirkus!\u201d, skriver Lars Petter V\u00e5rdal interessant om estetikk og opplevelser i norskfaget i lys av keiser Augustus\u2019 tanker om folkets behov. Han nevner \u201dDen kulturelle skolesekken\u201d, et tilbud &hellip; <a href=\"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/2012\/11\/18\/klassen-moter-kafka-kommentar-til-lars-petters-blogg\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[19,17],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106"}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=106"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":114,"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106\/revisions\/114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.uia.no\/siljea05\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}