Presentasjonsteknikk, sp\u00f8r du? Ja, det er nyttig. Jeg vet ikke hvordan det er med dere, men jeg har ikke s\u00e5 mye erfaring med \u00e5 holde presentasjoner for elevene, s\u00e5 jeg hoppet p\u00e5 det med det samme invitasjonen ble sendt ut. Her ville alt bli bra, tenkte jeg, som har et utgangspunkt nesten p\u00e5 null. Og det ble<\/strong> bra!<\/p>\n Photo by Josh Hild<\/a> on Unsplash<\/a><\/p><\/div>\n Dessverre fikk vi ikke m\u00f8tt hverandre p\u00e5 ordentlig, ordentlig, for det var p\u00e5 Zoom, med alle de ulempene som ligger i \u00e5 sitte p\u00e5 videokonferanse hele dagen og bare se hverandre i ei lita rute *), ikke sm\u00e5prate i kaffepausen og lunsje sammen… Men likevel, det var en fin dag. Og s\u00e5 pleier det \u00e5 v\u00e6re hyggelig \u00e5 v\u00e6re sammen med andre bibliotekarer! Flere ganger i l\u00f8pet av dagen ble vi delt inn i grupperom, og vi beholdt de samme gruppene hele dagen, og det var fint, for da ble vi litt kjent og tryggere p\u00e5 hverandre etter hvert som dagen skred fram. De fleste deltagerne var bibliotekarer i videreg\u00e5ende skole, men jeg h\u00e5per og tror at vi fikk delt noen nye perspektiver med hverandre innad i gruppa og at min bakgrunn som grunnskolebibliotekar ogs\u00e5 hadde verdi.<\/p>\n A propos verdi:<\/p>\n Vi m\u00e5 vite hvilken verdi vi har i v\u00e5r rolle som skolebibliotekarer, dere. Et gjennomgangstema er at l\u00e6rere og ledelse ikke vet hva vi kan og ikke bruker skolebibliotekarenes kompetanse. Vi er kjempeviktige, men vi er usynlige! Det \u00e5 bli sett og anerkjent er en stor utfordring, men vi m\u00e5 f\u00f8rst bli bevisst p\u00e5 v\u00e5re egne styrker og egen verdi f\u00f8r vi kan forvente \u00e5 bli verdsatt av andre.<\/p><\/blockquote>\n Photo by Ben White<\/a> on Unsplash<\/a><\/p><\/div>\n Enten du er medstudent her ved UiA eller skolebibliotekar ute i felten – husk at din kompetanse er verdifull. Framsnakk deg selv! Og n\u00e5r du har blitt trygg p\u00e5 hva du kan og hvem du er, s\u00e5 spiss albuene og f\u00e5 de du jobber med til \u00e5 se det ogs\u00e5. Vi skal v\u00e6re spesialister p\u00e5 v\u00e5rt felt, og hvilken nytte er det i \u00e5 v\u00e6re spesialist dersom vi blir sittende p\u00e5 kontoret og samle st\u00f8v? S\u00e5 n\u00e5 har jeg f\u00e5tt tips til hvordan jeg kan holde gode presentasjoner for elevene – og jeg har f\u00e5tt en boost som skolebibliotekaktivist. Booyah!<\/p>\n Ja det var 27.januar 2022. N\u00e5 er det kveld, og n\u00e5 skal jeg runde av denne dagen med… \u00e5 lese! Ikke fag, bare kos.<\/p>\n Legg gjerne igjen en kommentar om hvordan dere opplever at skolebibliotekaren blir sett og verdsatt. Er det like dystert der ute som det virker?<\/p>\n Hei, dere! I dag har jeg v\u00e6rt p\u00e5 kurs hele dagen. Jeg elsker kurs! Stort sett. Hvis de er nyttige, og folka som er med er greie. Kurset i dag var nettopp slik, nemlig «Presentasjonsteknikk for skolebibliotekarer» som ble tilbudt … Continue reading ![\"\"](\"http:\/\/home.uia.no\/stinecn\/files\/2022\/01\/josh-hild-WjZ4eaHq9G4-unsplash-1-240x300.jpg\")
![\"\"](\"http:\/\/home.uia.no\/stinecn\/files\/2022\/01\/ben-white-lVCHfXn3VME-unsplash-300x200.jpg\")
\nDu er en superhelt, kj\u00e6re deg! Men du m\u00e5 ta steget ut av Smallville.<\/strong><\/p>\n
\n* (Jeg hater for\u00f8vrig \u00e5 v\u00e6re p\u00e5 video fra laptoppen min, for kameraet sitter nede i tastaturet. Seri\u00f8st, hva for slags dustedesign er det? Jeg f\u00e5r aldri sett folk i \u00f8ynene, selv om jeg aldri s\u00e5 mye pr\u00f8ver, og er det i det hele tatt mulig \u00e5 finne en mindre flatterende vinkel enn nedenfra? Dobbel- og trippelhakene ser st\u00f8rre ut enn hele resten av hodet, og neseborene mine er ikke s\u00e5 lekre selv p\u00e5 den beste dag. Hvordan har dette v\u00e6rt i koronatidene med folk som faktisk har sittet i karantene og v\u00e6rt sn\u00f8rrete? Jeg er i det store og hele ikke fan av \u00e5 forby ting jeg ikke liker, men vurderer \u00e5 gj\u00f8re et unntak for kamera i tastaturet.)<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"