Vi har innf\u00f8rt Bibliofil, og det gir oss mulighet til \u00e5 s\u00f8ke opp b\u00f8kene i biblioteket, dette har vi ikke kunnet gj\u00f8re f\u00f8r. Dette systemet gir oss mulighet til \u00e5 se hva som er l\u00e5nt ut og hvilke b\u00f8ker vi har.\u00a0 Jeg vet at mange \u00f8nsker at b\u00f8kene skal st\u00e5 p\u00e5 en helt bestemt plass, og at det ville gitt den beste gjenfinnings muligheten av b\u00f8kene. Men hvem er det som skal finne b\u00f8ker i skolebiblioteket?<\/p>\n
I mine \u00f8yne er det elevene som er hovedbrukerne, de er i alderen 6- 13 \u00e5r. Da m\u00e5 b\u00f8kenes oppstilling passe til deres mulighet for \u00e5 finne b\u00f8ker de liker. Elevene velger som oftest b\u00f8ker ut fra interesse eller en sjangertype. De leser n\u00f8dvendigvis ikke bare b\u00f8ker fra en bestemt forfatter, men heller alle b\u00f8kene om fotball, eller alle krimb\u00f8kene. Jeg har derfor organisert biblioteket etter emner og noe etter sjanger. Faktab\u00f8kene blir st\u00e5ende i egen hylle slik som de alltid har gjort. Jeg har delt de inn i ulike kategorier, men v\u00e6r oppmerksom p\u00e5 at her finnes det ogs\u00e5 fotball b\u00f8ker og b\u00f8ker om hester, hvis elevene er opptatt av diss emnene.<\/p>\n
Det gj\u00f8r at vi voksne m\u00e5 lete litt ekstra for \u00e5 finne en bestemt bok, pr i dag vet vi bare hvilken hylle den st\u00e5r p\u00e5. Hver bok vil ikke ha en bestemt plass, slik som vi er vant til fra Folkebiblioteket. Det viktigste p\u00e5 skolebiblioteket er at elevene finner b\u00f8ker de har lyst \u00e5 lese, s\u00e5 m\u00e5 kanskje vi voksne leve med \u00e5 lete litt ekstra. Jeg er \u00e5pen for forslag til endringer, men jeg h\u00e5per dere er med meg i \u00e5 pr\u00f8ve denne «emne\/sjanger » m\u00e5ten \u00e5 stille opp b\u00f8kene.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/home.uia.no\/theresekr\/files\/2020\/11\/IMG_4960-1-300x188.jpg\")
Bildemerkingen som er kommet p\u00e5 plass. Etter hvert vil det komme flere slike merker til de andre hyllene.<\/p><\/div>\n
Hvis dere syns det er utfordrende \u00e5 sette p\u00e5 plass b\u00f8ker, bruk innleverings kassen som st\u00e5r ved siden av datamaskinen. Jeg kan sette de p\u00e5 plass om morgen sammen med SFO barna. Er det noe dere ikke finner sp\u00f8r meg, kanskje jeg vet:-)<\/p>\n
B\u00f8kene er n\u00e5 sortert etter sjanger som Fantasy og Krim og Spenning, eller etter temaer som Hest og Fotball. Dere vil se at jeg har merket hyllene med ulike skilt. Dette gj\u00f8r at elevene kan finne sitt interessefelt og lete etter b\u00f8ker der. P\u00e5 hyllene st\u00e5r b\u00f8kene for de eldste elvene p\u00e5 de \u00f8verste hyllene, og de for de yngre lenger ned. Jeg holder ogs\u00e5 p\u00e5 med \u00e5 merke alle b\u00f8kene med sm\u00e5 bilder som forteller hvilken hylle de skal st\u00e5 p\u00e5. Dette gir ikke en aldersindikator, s\u00e5 her m\u00e5 vi bruke skj\u00f8nn p\u00e5 om det er for de eldste eller litt yngre. Jeg har f\u00e5tt p\u00e5 plass merking av fire kategorier, det er bilde av de i brukermanualen p\u00e5 biblioteket.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/home.uia.no\/theresekr\/files\/2020\/11\/Krim-og-spenning-286x300.jpg\")
Her ser dere merkingen p\u00e5 Krim og spennings hyllen.<\/p><\/div>\n
Flere av disse merkene er de samme som Folkebiblioteket bruker, slik at de er kjent for elevene som er vant til \u00e5 l\u00e5ne b\u00f8ker derfra.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Dere vil ogs\u00e5 forh\u00e5pentligvis legge merke til at flere av b\u00f8kene st\u00e5r med fremsiden ut, de st\u00e5r ikke lenger i lange rekke. Elever velger b\u00f8ker utfra omslaget p\u00e5 boken, ikke n\u00f8dvendigvis tittel eller forfatter. «Don’t jugde a book by its cover», men det er nettopp ofte det som skjer – bokomslaget skaper interesse, eller tvert imot- boka legges vekk.(Bokas gripefaktor s.49 K\u00e5re Kverndokken)<\/p>\n
Jeg beholder en del av hyllene med hele serier, som Kattekrigerene, Pingles dagbok og Duste dagb\u00f8kene. Disse seriene er s\u00e5 popul\u00e6re at de kan godt st\u00e5 med ryggen ut, elevene kjenner til de fra f\u00f8r.<\/p>\n
<\/p>\n
Vi har dessverre et s\u00e5 lite areal til skolebiblioteket, at jeg f\u00e5r ikke gjort alt jeg dr\u00f8mmer om, men vil sette fokus p\u00e5 gutter og litteratur rettet mot de. Vi har mye b\u00f8ker som treffer jentene, og de er flinke til \u00e5 l\u00e5ne b\u00f8ker. Mye av det som fenger gutter og er litt bortgjemt f\u00f8ler jeg. Derfor vil jeg pr\u00f8ve i en periode fremover \u00e5 sette b\u00f8ker som jeg tror guttene vil like \u00e5 lese p\u00e5 den r\u00f8d veggen, slik at de ser dem med en gang de kommer inn p\u00e5 biblioteket. Vi vet at gutter leser mindre en gutter jeg anbefaler dere alle om \u00e5 g\u00e5 inn p\u00e5 forfatter Arne Svingen sine nettsider og lese om gutter og lesing. Han har jobbet mye med dette emne og i samarbeid med 30 gutter har de laget denne punktlisten.<\/p>\n
Gutter og lesing, helt nederst i lenken ligger punktlisten<\/a><\/p>\n Jeg vet at alle dere er superflinke til \u00e5 lage klassebibliotek. Jeg er utrolig glad for det! Elevene er mest i klasserommet og det at de kan velge seg b\u00f8ker der er utrolig viktig, jeg anbefalere dere \u00e5 lese egentlig hele boken, men i hvert fall kapittel 6 i «Skolebiblioteket- l\u00e6ring og leseglede i grunnskolen». Bad i b\u00f8ker – skal elevene finne «god boken» m\u00e5 de ha mange valgmuligheter:-)<\/p>\n Noen av eleven har spurt meg kan jeg l\u00e5ne med meg hjem, hvor lenge kan jeg ha den hjemme. Skal vi f\u00e5 elevene til \u00e5 l\u00e5ne, og det vil si lese. M\u00e5 vi v\u00e6re fleksible b\u00e5de p\u00e5 l\u00e5ne tid og eventuelle skader. Bare pass p\u00e5 at de registrer b\u00f8kene i bibliofil:-)S\u00e5 kan jeg sende en vennlig p\u00e5minnelse om b\u00f8kene blir lenge borte, eller kj\u00f8pe inn et nytt eksemplar. Vi har r\u00e5d til \u00e5 miste en bok – men vi har ikke r\u00e5d til \u00e5 miste en leser.<\/p>\n Referanser:<\/p>\n Fr\u00f8nes, T.S og Jensen, F.(2020) Like muligheter til god leseforst\u00e5else? 20 \u00e5r med lesing i PISA<\/p>\n Hjellup, L.H(2018) Skolebiblioteket – l\u00e6ring og leseglede i grunnskolen, Cappelen Damm Akademiske<\/p>\n Kverndokken, K (2013) Bokas gripefaktor fra Gutter og Lesing, Fagbokforlaget.<\/p>\n Svingen, A nettside:\u00a0https:\/\/arnesvingen.com\/gutter-og-lesing\/<\/p>\n Forskning.no nettside artikkel :https:\/\/forskning.no\/barn-og-ungdom-kjonn-og-samfunn-partner\/en-av-fem-15-aringer-leser-sa-darlig-at-de-vil-fa-problemer-i-videre-utdanning-og-yrkesliv\/1756917?fbclid=IwAR3OsQIVp6yUGGtpcdC3hvSJTvbvOdgDVb5b0LTR0B276xsvn1aFKbPmqwM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hei:-) I dag skal jeg forteller dere litt om hvordan jeg har organisert b\u00f8kene etter at jeg tok over skolebiblioteket i v\u00e5r. F\u00f8rst av alt vil jeg at dere skal ta dere noen minutter og lese igjennom denne artikkelen fra … Continue reading