Jeg har valgt å ta for meg Natt på Frognerbadet av Sverre Hennmo, og sett på hvordan jeg kunne brukt denne boka i ei elevgruppe.
Boka tar jo som kjent for seg Simon på 16 år som er en av gutta i gjengen, men likevel føler han seg ikke helt tilfreds i gjengen. Han er usikker, sårbar og forelsket i ei jente som gjengen ikke liker. Han har mistet faren sin i en brann og vokser opp alene sammen med mora. Han kjenner også på det gode forholdet han har til moren endrer seg nå når han er blitt ungdom og på vei til å utvikle sin identitet. Simon kjenner på en indre konflikt der han blir dradd mellom egne følelser og redselen for ikke å bli akseptert.

Bilde av boka Natt på Frognerbadet.

Jeg ville brukt denne boka i ett tverrfaglig prosjekt i Krle og samfunnsfag på 8.trinn under temaet seksualitet og ungdomstid. Boka tar opp temaene vennskap, familie og venner samliv og mellommenneskelige relasjoner. Dette passer også inn i det som står i kunnskapsløftet. I kunnskapsløftet står målet at eleven skal reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur (Kunnskapsløftet).
Det jeg ville gjort var å lese boka for elevene høyt. Etter lesingen vil de få i oppgave å skrive et sammendrag av boka, som de presenterer for klassen. Da ville jeg også sammen med elevene diskutert boken sitt tema og budskap der jeg håper at elvene skal reflektere rundt dette.
Etter dette ville jeg at elvene skal gjøre et intervju med et eldre familiemedlem der de intervjuer vedkommende om deres egen ungdomstid. Hvilke problemer, trender og følelser som var vanlig på den tida. Da kan de lage et venndiagram der en sammenligner sin egen ungdomstid med den en intervjuet sin ungdomstid. Lenke venndiagram http://www.cehd.umn.edu/DHH-resources/Reading/venn.html

Kilder
Kunnskapsløftet – LK 06 (2006) Utdanningsdirektoratet