«When in doubt, go to the library.» Sitatet er hentet fra «Harry Potter» av J.K. Rowling. Jeg leste første boken i serien da jeg var 11 år og siden har den bokserien vært en favoritt og fulgt meg gjennom livet. For meg representerer dette sitatet både leseglede og at biblioteket er et sted å finne kunnskap, slik jeg selv har brukt bibliotek siden barneskolen og fortsatt bruker det. Jeg studerer skolebibliotekkunnskap fordi jeg vil formidle leseglede til ungdom og hjelpe de til å finne et univers de kan drømme seg bort i, samt å veilede i hvor og hvordan søke kunnskap.

Jeg er utdannet adjunkt og har jobbet som lærer på videregående skole i over fem år. Jeg trives godt med å jobbe på skole og med ungdommer og ønsker å studere skolebibliotekkunnskap for jeg synes det er spennende å også kunne jobbe ved et bibliotek på en skole. For noen år siden var jeg i en periode ekstraressurs på skolebiblioteket på skolen jeg jobbet på. Det ga mersmak.

Skolebiblioteket på Tvedestrand vgs. Foto: Mona Hauglid.

Jeg er en kreativ person og liker å kunne bruke kreativiteten også på jobb. Som lærer har det vært å tenke ut undervisningsopplegg som kan være interessante for elevene. Som skolebibliotekar tenker jeg at man kan være kreativ med å lage utstillinger og tenke kreativt rundt det å spre leseglede. Særlig på videregående der jeg har jobbet er det en utfordring at ungdommene ikke leser så mange bøker. Jo eldre de blir, jo færre bøker leser de.

Jeg jobber som engelsklærer. I fjor leste klassen en roman som heter «The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian». Boken er skrevet av Sherman Alexie, som er Native American og vi brukte boken som en større del av å snakke om urbefolkningen i USA. Hovedpersonen i boken er basert på oppveksten til forfatteren selv og er en gutt i ungdomsårene. Som all litteratur traff den ulikt på elevgruppen på 25 elever. Men det var særlig en gutt som sa at han synes det var en fin bok og det var tydelig at boken traff han på et vis. Jeg tror det traff med at hovedpersonen var en ungdomsgutt som går igjennom mange ting som ungdommer kan relatere til. Dette med å spre leseglede til ungdommer og også ha guttene ekstra i bakhodet synes jeg er en spennende del av skolebibliotekar yrket.

Jeg gleder meg til å lære mye mer om å jobbe på et skolebiblikotek; få innnblikk i mer litteratur og hvordan skape leseglede, samt å lære om det praktiske, som indeksering og klassifikasjon.