Monthly Archives: september 2020

Utavdæsjølopplevelse

Det er høst, oppstart på nytt skoleår. To bygdeskoler er slått sammen til en stor, flott skole. I tillegg til min halve stilling som lærer på småtrinnet, har jeg fått 50% stilling som skolebibliotekar på den flunkende nye 1-10 skolen. Nyopprettet stilling. Her satses det på skolebibliotek og lesing! Sentralt i skolen ligger biblioteket. Hjertet av skolen, det sentrale midtpunktet.

Litt utpå senhøsten 2019 blir jeg spurt om jeg kan komme inn til 9. trinn. De skal arbeide med nynorsk, læreren ønsker at elevene skal lese bøker på denne målformen. Selvsagt kan jeg komme inn til dem.

Jeg sjekker samlinga i skolebiblioteket. Har funnet frem de aktuelle bøkene. Teller opp, 16 bøker. Nøye telt og veid, alle gode nok for 9. trinn. Tror jeg. For jeg har ingen erfaring fra ungdomsskolen. Bortsett fra når jeg selv gikk på ungdomsskolen. Det begynner riktignok å bli noen år siden. Eller tiår.

Populære ungdomsbøker på nynorsk i vårt bibliotek.

På min forrige skole hadde vi 1.- 7. trinn. Føler jeg har god oversikt over disse bøkene. Men ungdomslitteraturen, nei her er jeg på gyngende grunn. Leser bakpå bøkene. Skumleser et par sider inni noen av dem.

Tropper opp til norsktimen på 9. trinn. 14 forventningsfulle 13-14 åringer. Forventningsfulle er kanskje å ta hardt i. Entusiasmen bruser ikke akkurat over i de kule tenåringsblikkene. Halvparten kjenner jeg fra min forrige arbeidsplass. Begynner ustø å legge utover bøkene jeg har med meg. To av bøkene har jeg lest, kost meg med som sommerlektyre. Veldig greit å fortelle fra bøker jeg har lest, enda bedre fra bøker som har gjort inntrykk. Som boka Blå flaggermus av Harald Nortun. Han beskriver godt hvordan det føles å stå utenfor, og det å endelig bli sett. Får fort en arm i været av en gutt i klassen som ønsker å låne boka. So far, so good. Kjører på med den andre boka. God respons her også. Så kommer det jeg lærer mest av. I ettertid.

Leser bakpå boka. Synser. Tror. Mener vagt. Neste bok. Leser bakpå. Assosiasjoner til en annen bok. Hvordan var den igjen? Ny bok. Har lest en annen bok av samme forfatter. God bok det. Neste bok. I 10 uendelig lange minutter holdt jeg på. Føltes som en evighet.

Det å legge frem bøker jeg ikke har lest, ikke har hørt om, stort sett ikke kjenner forfatteren på, ikke har anelse om hva handler om. Fordi det jeg leste bakpå boka for en time siden, er som forduftet. Føler meg som en gullfisk på land. Der står jeg, leser stort sett tittelen på boka og stotrer noen ord fra baksiden. Leser på en blanding av nynorsk, bokmål og dialekt. For å si det mildt; det er ikke en god følelse. Og trolig ikke mye givende for elevene heller.

Om det var lærerikt? Ja, det vil jeg absolutt si.

Når jeg så samme kveld kom over skolebibliotekarstudiet, var det ikke mye å gruble på. Ser frem til å lære meg det meste; katalogisering, oppbygning av biblioteket, formidling, knytte kontakter med andre skolebibliotekarer, tips og triks etc.

Dette kan bare gå en vei; mot bedre formidlingstider 🙂

3 Comments

Filed under bloggen